STUDY OF ATTITUDES SCALE DEVELOPMENT AIMED AT SCORING RUBRICS FOR PRIMARY SCHOOL TEACHERS
Journal Name:
- Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to develop a scale for assessing attitudes towards rubrics for
teachers who work in a primary school. The drift scale composed of 43 items were applied to the 342
teachers of 20 primary schools in the centre of Ankara. The principal component analysis rotated to
varimax rotation was used to obtain evidence for validity of the scale. As a result of this analysis, it has
been determined that the scale has a structure composed of one factor. It was observed that item test
correlation of the scale changed between 0.32 – 0.74. Apart from this, to give evidence in terms of the
validity of the scale, Cronbach α reliabilities were calculated and it was found to be 0.95.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışma, ilköğretim öğretmenlerinin Dereceli Puanlama Anahtarlarına (DPA) yönelik
tutumlarını ölçmek üzere kullanılacak geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmek amacıyla yapılmıştır. 43
maddeden oluşan ölçeğin taslak formu Ankara ili merkez ilçelerinde bulunan çeşitli ilköğretim
okullarında görev yapan 342 öğretmene uygulanmıştır. Ölçeğin geçerliğine ilişkin kanıt elde edebilmek
için döndürülmüş temel bileşenler analizi kullanılmıştır. Bu analiz sonucunda 39 maddeden oluşan
ölçeğin tek faktörlü bir yapıya sahip olduğu bulunmuştur. Madde geçerliğine kanıt olarak madde test
korelasyonları hesaplanmıştır. Madde test korelasyonları 0.32 ile 0.74 arasında değer almıştır. Ölçeğin
güvenirliğine kanıt sağlamak amacıyla Cronbach Alfa güvenirliği hesaplanmış ve 0.95 olarak
bulunmuştur.
FULL TEXT (PDF):
- 2
76-88