You are here

SİYASİ PARTİ PROGRAMLARINDA İLKÖĞRETİM

PRIMARY EDUCATION IN POLITICAL PARTIES’ PROGRAMS

Journal Name:

Publication Year:

Abstract (2. Language): 
The purpose of this study is to analyze the regulations of the political parties, represented in Grand National Assembly of Turkey (TBMM), which aim to realize goals regarding primary education. The political parties whose party programs are analyzed are Justice and Development Party (AKP), Republican People's Party (CHP), Nationalist Action Party (MHP), Democratic Society Party (DTP). The study is limited to four political parties, represented in TBMM. Data were collected via document analysis. AKP, MHP, and CHP's party programs were acquired through the net, whereas DTP's was gathered by the party center via mail. Content analysis was utilized. Three dimensions of the regulations were grouped for the political parties. These were, budget for education, essential systems of education and human work force. The results indicate that the parties commit to do various things for primary education. These were; human rights course, budget for the basic education, foreign language education, guidance services, religious culture course. The regulations vary from one party to another. These were, AKP focuses more on the physical structure of the schools, MHP on environmental issues, DTP on education in mother tongue.
Abstract (Original Language): 
Çalışmanın amacı, 2008 yılında TBMM'de grubu bulunan dört siyasi partinin, parti programında ilköğretim kademesinde gerçekleştirmeyi hedefledikleri düzenlemeleri analiz etmektir. Programı incelenen partiler; Adalet ve Kalkınma Partisi (AKP), Cumhuriyet Halk Partisi (CHP), Milliyetçi Hareket Partisi (MHP) ve Demokratik Toplum Partisi (DTP)'dir. Çalışma TBMM'de grubu bulunan dört siyasi parti ile sınırlıdır. Çalışmanın verileri nitel veri toplama yöntemlerinden biri olan doküman analizi yöntemi doğrultusunda elde edilmiştir. AKP, MHP ve CHP'nin parti programları internet üzerinden, DPT'nin parti programı ise parti merkezinden elektronik posta yoluyla gönderilmiştir. Çalışmanın verileri içerik analizine tabi tutulmuştur. Analiz sonucunda siyasi partilerin ilköğretimde gerçekleştirmeyi hedefledikleri düzenlemeler üç boyutta toplanmıştır. Bunlar; eğitimin bütçe boyutu, eğitimin temel sistemleri boyutu ve eğitimin insan gücü boyutlarıdır. Araştırma sonunda siyasi partilerin ortak olan bazı konularda düzenlemeler yapmayı taahhüt ettikleri görülmektedir. Bu konular; bütçe, zorunlu eğitim, insan hakları eğitimi, yabancı dil eğitimi, rehberlik hizmeti, din kültürü ve ahlak bilgisi dersiyle ilgili düzenlemelerdir. Siyasi partilerin ilköğretim kademesinde gerçekleştirmeyi hedefledikleri farklı uygulamalar da vardır. Bunlardan bazıları; AKP'nin okulların fiziki yapı ve donanımları, MHP'nin çevre eğitimi ve DTP'nin anadilde eğitim ve sağlık dersi konularındaki söylemleridir.
FULL TEXT (PDF): 
281-300

REFERENCES

References: 

Adalet ve Kalkınma Partisi Parti Programı. (2001). Retrieved on 18.11.2008
from Aliefendioğlu, Y. (1999). Siyasi Partiler ve Sivil Toplum Örgütleri. Anayasa
Yargısı 16. Ankara: Retreived on 20.01.2009 from
Cumhuriyet Halk Partisi Parti Programı. (2008). Retreived on 30.12.2008
from http ://www.chp.org.tr/index.php? module= museum& page=show
&entry_id=1649>
Çaha, Ö. (2005). Türkiye'de Siyasal Partiler Ve Avrupa Birliği. Retreived on 01.12.2008 from (www.fatih.edu.tr/~omercaha/.../Secmen%20davranisi %20 ve %20
partilerle %20 ilgili % 20 mak... )
Daver, B. (1993).Siyaset Bilimine Giriş.Ankara: Yargı Kitap ve Yayınevi Demokratik Toplum Partisi Parti Programı.
Duverger, M. (1974). Siyasi Partiler. (2nd Ed.) Ankara: Bilgi Yayınevi Ertuğrul, H. (2000). Osmanlıdan Günümüze İlköğretim Sisteminin Amaçlarına
Kronolojik Bir Bakış. Kastamonu Eğitim Dergisi, 8 (1). Fidan, N & M. Erden.(1998). Eğitime Giriş. İstanbul: Alkım Yayınevi. Kapani, M. (1998). Politika Bilimine Giriş.(10th Ed. Ankara. Bilgi Yayınevi. Karasar, N. (2004). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Kavramlar-İlkeler-
Teknikler. (13th Ed.). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kaya, K.Y. (1981). İnsan Yetiştirme Düzenimiz. Politika, Eğitim, Kalkınma. (3rd Ed.). Ankara: Gül Yayınevi.
Kışlalı, A.T (1996). Siyaset Bilimi. (5th Ed.). Ankara: İmge Yayınevi
Milliyetçi Hareket Partisi Programı. Retreived on 18.11.2009 from
(.http://www.mhp.org.tr/ dokumanlar /belgeler / mhppartiprogrami.doc) Pektaş, E.K. (1997). Büyük Kent Belediyelerinin Eğitim ve Kültür
Hizmetlerine Siyasal Parti İdeolojilerinin Yansıması. Unpublished MA
Thesis, Dokuz Eylül University, İzmir, Türkiye. Teziç, E. (2005). Anayasa Hukuku: Genel Esaslar. İstanbul: Beta Yayın. Tonguç, İ.H. (2004). İlköğretim Kavramı. Piramit Yayınları Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma
Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları. Yılmaz, D. (2000). Üniversiteler İçin Vatandaşlık Bilgisi. Konya: Çizgi
Kitabevi.
Varış, F. T, Gürkan. D, Gözütok. S, Pektaş. C, Babadoğan. O, & Gürbüztürk. (1998). Eğitim Bilimine Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com