Oral Hygiene Behaviour Change in Dentistry Students During Dental Education
Journal Name:
- İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
Author Name | University of Author | Faculty of Author |
---|---|---|
Abstract (2. Language):
Purpose: The aim of this study is the numerical assessment of the effect of dental education on the dental students' attitudes over dental hygenie.
Material and Methods: At the University of Istanbul Faculty of Dentistry 200 students were given questionnaires,40 from each class and the data was calculated in percentage. The questionnaire form was includes, students gender, age, frequency of teeth brushing, teeth brushing methods, duration of brushing your teeth, their teeth brushing time intervals, usage of the students dental floss, interdental brush, toothpick, electric toothbrush, mouth, rinse and contains the information that determines the use of tools of oral hygiene such as chewing gum.
Conclusion: In this study, it was observed that the students had deficiencies in their dental hygenie.
Results: According to the results of this study it was found that the education process had little effect on the attitude of dental hygenie.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Amaç: Araştırmamızın amacı diş hekimliği eğitim sürecinin diş hekimliği öğrencilerinin kişisel ağız hijyeni davranışı üzerine etkisinin değerlendirilmesidir.
Gereç ve Yöntem: İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi dahilinde her sınıftan 40 olmak üzere toplam 200 öğrenciye anket yapılmış, veriler sınıflara göre yüzde olarak hesaplanmıştır. Anket formu; öğrencilerin cinsiyet, yaş, dişlerini fırçalama sıklığı, dişlerini fırçalama metotları, diş fırçalama süreleri, sabahları dişlerini fırçaladıkları zaman aralığı, akşamları dişlerini fırçaladıkları zaman aralığı, öğrencilerin diş ipi, ara yüz fırçası, kürdan, elektrikli diş fırçası, ağız duşu, gargara ve sakız gibi ağız hijyeni gereçlerini kullanımını belirleyen bilgileri içermektedir.
Bulgular: Araştırmada öğrencilerin kişisel ağız hijyeni davranışı konusunda eksikleri olduğu göz¬lemlenmiştir.
Sonuç: Araştırmanın sonuçları, eğitim sürecinin, öğrencilerin kişisel ağız hijyeni davranışına etki¬sinin düşük olduğunu göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 3