Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The Program for International Student Assessment (=PISA) was first implemented in 2000. Our country was added to this program in 2003. This program is a system of international assessments for every 3 years and each data-collection effort assesses one major subject area of reading literacy, mathematics literacy, and science literacy in depth. In this second cycle, PISA - 2003, mathematics literacy was the subject area assessed in depth. In this article, the mathematics literacy performance of various countries is mathematics literacy is shown with compared in European Union and OECD countries. In addition the average combined mathematics literacy scores are shown by quarters of the International Socioeconomic Index (=ISEI).
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Projesi (= PISA) 2000 yılında uygulamaya başlanmıştır. Ülkemiz ilk defa 2003 yılında bu uygulamaya katılmıştır. Proje üç senede bir periyodik olarak uygulanmakta ve her uygulamada matematik, fen bilimleri ve okuma alanlarından birinde ağırlıklı olarak sorular sorulmaktadır. PISA - 2003 uygulamasında ağırlıklı alan matematiktir. Bu makalede PISA - 2003 sonuçlarının ağırlıklı alan olan matematik sonuçları uluslararası, Avrupa Birliği ve OECD üyesi ülkelerle ülkemizin başarımı karşılaştırmalı olarak verilmiştir. Ayrıca ülkelerin sosyoekonomik durum ve matematik başarımları tanımlanan ortalama Uluslararası Standart Sınıflandırmasına (=ISEI) göre gösterilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 23