Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bilimin her dalında, araştırmalar büyük bir çoğunlukla istatistiksel
tekniklerden yararlanarak bazı genellemelerde bulur.urlar.
İstatistiksel teknikler ise olasılık kuramına dayalı olduklarına göre,
araştırmaların üzerinde çalıştıkları birimlerin belirlenmesi ve seçilmesi
işlemleri de olasılık ilkelerine uygun olmak zorundadır. İncelenecek birimlerden
elde edilecek bilgilerin geçerli ve güvenilir olmasını, benzer
başka birimlere de genellenebilmelerini sağlayıcı seçme yöntem ve
işlemleri kuramsal yönden tanımlanmış, ispatlanmış ve genelde bilinmektedir.
(Ergin, 1988, s.l).
Bilim açısından çok önemli olan örnekleme sürecinin istatistiksel
kurallarına, uygulamada titizlikle uyulduğu söylenemez. Pratik bazı
kaygılar veya kolaylıklar nedeniyle, ihmal edilmelerine sık rastlanılmaktadır.
Araştırmalarada örneklem alma olarak belirtilen birçok
yöntemin çağdaş istatistik bilgilerine aykırı nitelikler taşıdığı
görülmektedir. Örnekleme deseni sağlam olmayan bu araştırmalarda elde
edilen sonuçların genellenebilirliğinin olmadığı açıktır (Ergin, 1988, s.l).
Olasılığa dayanmayan örnek alma işlemleri istatistik kaynaklarının
pekçoğunda kapsam dışı bırakılmaktadır. Kısmen veya tamamen
olasılığa dayalı süreçlerden oluşan örnekleme yöntemlerinin, evreni temsil
açısından hangilerinin daha yeterli olduğunun, örneklemenin istatistiksel
teorik temellerinin ve pratikte örneklem alma sürecinde dikkat
edilmesi gereken hususların bilinmesi gereği vardır. Eksik veya hatalı
yönlerini belirtmek amacıyla olasılığa dayanmayan örnekleme yollarının
da tanıtılması, niye kullanılamayacakları veya hangi şatlar altında yararlanılabileceğinin
de belirlenmesi gerekmektedir (Ergin, 1988, s.l).
FULL TEXT (PDF):
- 3