Journal Name:
- Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
En geniş anlamıyla çocuğun doğumundan ilkokula başlayıncaya kadar süren
döneme 'okul öncesi dönem’, bu dönemdeki eğitsel etkinliklerin tümüne de ’okul öncesi
eğitim’ adı verilir. Bu süre içinde aile, okul öncesi eğitim kurumlan, yakın çevredeki
yetişkinler ve çocuklar, eve alman kitap, gazete ve dergiler, evde dinlenen
radyo-teyp ve özellikle televizyon çocuğun eğitiminde yaşla birlikte artan oranda giderek
daha fazla rol oynarlar.
Hayatın ilk beş yılı çocuğun hızlı bir gelişme gösterdiği ve öğrenme kapasitesinin
yüksek olduğu bir dönem olduğu gibi, onun sevgiye ve ilgiye de en çok ihtiyacının
olduğu bir dönemdir. Bu dönem, çocuğun aynı zamanda çevreden gelen etkilere
de en açık olduğu dönem olarak nitelenebilir. Bu durum, okul öncesi dönemdeki
çocuğun içinde yaşadığı aile ortamının, eğer gönderilme imkânı bulabilmişse, okul
öncesi eğitim kurumunun, yakın çevre ve iletişim araçları ile gelen etkilerin ne ölçüde
önemli olduğunu açıkça ortaya koymaktadır.
Aile ortamının, aile içindeki sıcak ilişkilerin, anne-baba arasındaki anlaşma ile
çocuğa gösterilen ortak sevgi ve ihtimamın çocuğun yetişmesindeki önemi tartışılamaz.
Bu konuda bir genelleme yapılacak olursa, ilk üç yılda hiç bir kurumun, sıcak
ve sevgi dolu bir aile ortamının yerini tutamayacağı söylenebilir.
FULL TEXT (PDF):
- 2