EXAMINATION OF THE SOCIAL SKILLS EFFECTS ON THE SCHOOL READINESS
OF THE 6 YEARS OLD PRE-SCHOOL CHILDREN
Journal Name:
- Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi (EBAD)
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study was to examine relations betweeen the social skills of six years old children attending
pre-school that influence their school readiness. This study is a survey model and includes the steps on
surveying the six years old children who attend pre-school in 2010-2011 academic year in Sakarya. In this
survey, Demographic Information Form, Bracken School Readiness Assessment and Social Skill Evaluation Scale
For Pre-School Children was as data colletion tools.
The gathered data were analyzed using SPSS 16 program Kruskal Wallis-H Test, Mann- Whitney-U Test simple
linear regression analysis. At the end of this research, it was concluded that level of school readiness was
positively significant predicted by the level of social skill. The children who had the higher levels of social skills
had been seen at a higher level of school readiness.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı anaokuluna devam eden 6 yaş çocuklarının sosyal beceri düzeylerinin okul
olgunluklarına etkisinin olup olmadığının incelemektir.. Tarama modeli bu çalışma grubunu Adapazarı İli Hendek
İlçe merkezindeki resmi anasınıflarına devam eden normal gelişim gösteren 6 yaş grubu çocuklar
oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Okul Öncesi Çocuklar İçin Sosyal
Beceri Formu ve Bracken Okul Olgunluğu Ölçeği kullanılmıştır.
Elde edilen veriler SPPS 16 paket programında Basit Doğrusal Regresyon Analizi kullanılarak analiz edilmiştir.
Araştırmanın sonucunda sosyal beceri düzeyinin okul olgunluğunu pozitif yönde anlamlı yordadığı görülmüştür.
Sosyal beceri düzeyi yüksek olan çocukların okul olgunluklarının daha yüksek olduğu görülmüştür.
FULL TEXT (PDF):
- 4