You are here

Olgubilim ve Gömülü Kuram: Bazı Özellikler Açısından Karşılaştırma

Phenomenology and Grounded Theory: A Comparison in Terms of Some Features

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Phenomenology is a research method using the experiences of individuals to obtain information related to the phenomenon. Although there are quite a lot of work practice of phenomenological study, each gives priority to the subjective experience. Moreover, the grounded theory, which is another important qualitative research method, studies to understand what the individual's behavior and beliefs are related to the investigated phenomenon. With grounded theory, basic categories, which are embedded are investigated, and theories are developed to explain the cause of behavior. Phenomenology and grounded theory are seen as an important qualitative research methods, and they are seen necessary to be addressed together. For this aim, in this article, phenomenology and grounded theory methods are examined and compared to each other.
Abstract (Original Language): 
Olgubilim, olgu ile ilgili bilgiler elde etmek için bireylerin deneyimlerinden yararlanan bir araştırma yöntemidir. Olgubilimin oldukça fazla uygulama biçimi bulunmasına rağmen her birinde öznel deneyime öncelik verilmektedir. Ayrıca bir başka önemli nitel araştırma yöntemi olan gömülü kuramda, araştırılan olgu ile ilgili bireylerin davranışlarının ve inançlarının ne olduğu anlaşılmaya çalışılmaktadır. Gömülü kuram ile gömülü halde olan esas kategoriler araştırılarak davranışların nedenini açıklayan teoriler geliştirilmektedir. Nitel araştırmalarda önemli araştırma yöntemleri olarak görülen olgubilim ve gömülü kuram yöntemlerinin bir arada ele alınıp incelenmesi gerekli görülmektedir. Bu makalede, nitel araştırmalarda kullanılan olgubilim ve gömülü kuram yöntemleri incelenmektedir. Bu amaçla bu çalışmada, iki yöntem karşılaştırılarak ele alınmıştır.
55
66

REFERENCES

References: 

Annells, M. (2006). Triangulation of qualitative approaches: Hermeneutical phenomenology and grounded theory.
Journal of Advanced Nursing, 56(1), 55-61.
Baker, C., Wuest, J. & Stern, P.N. (1992). Method slurring: the grounded theory/ phenomenology example. Journal
of Advanced Nursing, 17, 1355-1360.
Baş, T. ve Akturan, U. (2008). Nitel araştırma yöntemleri NVivo 7.0 ile nitel veri analizi. (1. baskı). Ankara: Seçkin
Yayıncılık.
Corbin, J. & Strauss, A. (1990). Grounded theory research: procedures, canons, and evaluative criteria. Qualitative
Sociology, 13(1), 3-20.
Flint, N. (January, 2005). Methodological conundrums: Confessions of a latent grounded theorist. Retrieved from
http://publications.aare.edu.au/05pap/fli05040.pdf
Jasper, M. A. (1994). Issues in phenomenology for researchers of nursing. Journal of Advanced Nursing, 19, 309-
314.
Johnson, M. E. (2000). Heidegger and meaning: implications for phenomenological research. Nursing Philosophy,
1, 134-146.
Koch, T. (1995). Interpretive approaches in nursing research: the influence of Husserl and Heidegger. Journal of
Advanced Nursing, 21(5), 827-836.
Olgubilim ve Gömülü Kuram: Bazı Özellikler Açısından Karşılaştırma
64
Mc Can, T., & Clark, E. (2003). Grounded theory in nursing research: part 1-methodology. Nurse Research, 11(2),
7-18.
Miller, S. (2003). Analysis of phenomenological data generated with children as research participants. Nurse
Researcher, 10(4), 68-82.
Morse, J. M. (2000). Determining sample size. Qualitative Health Research, 10, 3-5.
Neuman, W. L. (2008). Toplumsal araştırma yöntemleri: Nitel ve nicel yaklaşımlar Cilt 2. (Ö. Sedef, Çev.) İstanbul:
Yayınodası.
Paley, J. (1997). Husserl, phenomenology and nursing. Journal of Advanced Nursing, 26, 187-193.
Patel, R. M. (2002). Phenomenoloji: History, its methodological assumptions and application. Mini-dissertation
(Unpublished master’s thesis). Rand Afrikaans University, Africa.
Polit, D., F., & Beck, C., T. (2010). Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice (8th
ed.). Philadelphia, PA: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.
Punch, K. F. (2005). Sosyal araştırmalara giriş nitel ve nicel yaklaşımlar (D. Bayrak, H. B. Arslan, & Z. Akyüz,
Çev.). Ankara: Siyasal Kitabevi.
Rose, P., Beeby, J. & Parker, D. (1995). Academic rigour in the lived experience of researchers using
phenomenological methods in nursing. Journal of Advanced Nursing, 21, 1123-1129.
Smith, J. A., & Eatough, V. (2007). Interpretative phenomenological analysis. In E. Lyons & A. Coyle, (Ed.).
Analysing qualitative data in psychology (1st ed.) (p. 35-50). London: Sage.
Smith, J.A., Flowers, P. & Larkin, M. (2009). Interpretative phenomenological analysis: Theory, method and
research (1st ed.). London: Sage.
Starks, H., & Trinidad, S. B. (2007). Choose your method: A comparison of phenomenology, discourse analysis,
and grounded theory. Qualitative Health Research, 17(10), 1372-1380.
Wimpenny, P., & Gass, J. (2000). Interviewing in phenomenology and grounded theory: is there a difference?
Journal of Advanced Nursing, 31(6), 1485-1492.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (6. baskı). Ankara: Seçkin
Yayıncılık.
Yüksel, A., Mil, B. ve Bilim, Y. (2007). Nitel Araştırma: Neden, Nasıl, Niçin? (1. baskı). Ankara: Detay Yayıncılık.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com