Sosyal Destek Kontrol Edildiğinde Cinsiyetin İnternet Bağımlılığı Üzerine Etkisi

Allen, S. F. & Stoltenberg, C. D. (1995). Psychological separation of older adolescents and young adults from their parents: An investigation of gender differences. Journal of Consulting and Development, 73, 542–546.
Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 1, 55-67.
Baltacı, H. Ş., İşleyen, F. & Özdemir, S. (2012). Eğitim fakültesi öğrencilerinin romantik ilişki durumları ve sosyal ağ kullanımlarına göre etkileşim kaygısı ve sosyal destek algılarının incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(2), 25-36.
Batıgün, A. D., & Kılıç, N. (2011). İnternet bağımlılığı ile kişilik özellikleri, sosyal destek, psikolojik belirtiler ve bazı sosyo-demografik değişkenler arasındaki ilişkiler. Türk Psikoloji Dergisi, 26(67), 1-10.
Bayraktar, F. (2001). İnternet kullanımının ergen gelişimindeki rolü. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.
Canan, F. (2010). Üniversite öğrencilerinde internet bağımlılığı disosiyatif belirtiler ve sosyodemografik özellikler arasındaki ilişki. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı.
Canoğulları, Ö. (2014). İnternet bağımlılık düzeyleri farklı ergenlerin cinsiyetlerine göre psikolojik ihtiyaçları, sosyal kaygıları ve anne baba tutum algılarının incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Caplan, S. E. (2002). Problematic internet use and psychosocial well-being: Development of a theory based cognitive behavioral measurement instrument. Computers in Human Behavior, 18, 553–575.
Caplan, S., Williams, D. & Yee, N. (2009). Problematic internet use and psychosocial well being among MMO players. Computers in Human Behavior, 25(6), 1312–1319.
Ceyhan, A. A. (2011). Ergenlerin Problemli İnternet Kullanım Düzeylerinin Yordayıcıları. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 18(2), 85–94.
Ceyhan, A. & Ceyhan, E., (2008). Loneliness, depression, and computer self-efficacy as predictors of problematic internet use. Cyberpsychology & Behavıor, 11(6), 699-701.
Ceyhan, E. (2010). Problemli internet kullanım düzeyi üzerinde kimlik statüsünün, internet kullanım amacının ve cinsiyetin yordayıcılığı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(3), 1323-1355. Chak, K. & Leung, L. (2004). Shyness and locus of control as predictors of Internet addiction and Internet use. Cyberpsycholgy & Behavior, 7(5), 559-570.
Chisholm J. F. (2006). Cyberspace violence against girls and adolescent females. Annals New York Academy of Sciences, 1087, 74-89.
Çavuş, H. & Gökdaş, İ.(2006). Eğitim fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin internetten yararlanma nedenleri ve kazanımları. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 56-78.
Çeçen, A. R. (2008). Öğrencilerinin cinsiyetlerine ve ana baba tutum algılarına göre yalnızlık ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 6(3), 415–431.
Journal of
Educational
Sciences
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Eğitim Bilimleri Dergisi, Aralık 2015, 6(2), 11-19
http://dergi.adu.edu.tr/egitimbilimleri/
18
Çuhadar, C. (2012). Exploration of problematic internet use and social interaction anxiety among turkish pre-service teachers. Computer and Education, 59(2), 173-181.
DeRushia, K. D. (2010). Internet usage among college students and its impact on depression, social anxiety, and social engagement. Yayınlanmamış doktora tezi, Indiana University of Pennsylvania, Pennsylvania.
Durak, M. & Durak, E. (2013). Associations of social anxiety and depression wiht cognitions related to problematic internet use in youths. Education and Science, 38(169), 19-29.
Eker, D., Arkar, H., & Yaldız, H. (2001). Çok boyutlu algılanan sosyal destek ölçeğinin gözden geçirilmiş formunun faktör yapısı, geçerlik ve güvenirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 12(1), 17–25.
Erkan, S., Özbay, Y., Cihangir-Çankaya, Z., & Terzi, Ş. (2012). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları problemler ve psikolojik yârdim arama gönüllükleri. Egitim ve Bilim, 37(164), 94–107.
Esen, B. (2009). Çeşitli değişkenlere göre ergenlerde internet bağımlılığının yordanması. e-journal of New World Sciences Academy, 4(4), 1331-1340.
Esen, B. K., & Gündoğdu, M. (2010). The relationship between ınternet addiction, peer pressure and perceived social support among adolescents. The International Journal of Educational Researchers, 2(1), 29-36.
Esen, E. & Siyez, D. (2011). Ergenlerde internet bağımlılığını yordayan psiko-sosyal değişkenlerin incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(36), 127- 138.
Esen, E. (2010). Ergenlerde internet bağımlılığını yordayan psikososyal değişkenlerin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilimdali Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı.
Gamez-Guadix, M., Villa-George, F. I. & Calvete, E. (2012). Measurement and analysis of the cognitive-behavioral model of generalized problematic Internet use among Mexican adolescents. Journal of Adolescence, 35, 1581–1591.
Howitt, D. & Kramer, D. (2001). Intruduction to SPSS Statistic in Psychology First version 19 and earlier. England: Prentince Hall.
IBM Corp. (2011). IBM SPSS Statistics for Window, Version 20.0. NY: IBM Corp.
Karaman, K. & Kurtoğlu, M. (2009). Öğretmen adaylarının internet bağımlılığı hakkındaki görüşleri. Akademik XI. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri, Harran Üniversitesi, Şanlıurfa.
Kozaklı, H. (2006). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkilerin karsılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Mersin: Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Psikoloji Anabilim Dalı.
LaRose, R. Lin, C. A., & Eastin, M. S. (2003). Unregulated Internet usage: Addiction, habit, or deficient self-regulation? Media Psychology, 5, 225–253.
Larose, S. & Boivin, M. (1998). Attachment to parents,social support expectations,and socioemotional adjustment during the high school-college transition. Journal of Research on Adolescence, 8(1), 1-27.
Lee, B. & Stapinski, L. (2012). Seeking safety on the internet: relationship between social anxiety and problematic internet use. Journal of Anxiety Disorders, 26, 197-205.
Liau, A. K., Khoo, A. & Ang, P. H. (2005), Factors influencing adolescents’ engagement in risky internet bahavior. CyberPsychology & Behaviour, 8(6), 513-520.
Mayda, A. S., Yılmaz, M., Bolu, F., Dağlı, S. Ç., Gerçek, Ç. G., Teker, N., & diğer. (2015). Bir öğrenci yurdunda kalan üniversite öğrencilerindeki internet bağımlılığı ile Beck depresyon ölçeği arasındaki ilişki. Konuralp Tıp Dergisi, 7(1), 6-14.
Morsünbül, Ü. (2014). İnternet bağımlılığının bağlanma stilleri, kişilik özellikleri, yalnızlık ve yaşam doyumu ile ilişkisi. International Journal of Human Sciences, 11(1), 357-372.
Journal of
Educational
Sciences
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Eğitim Bilimleri Dergisi, Aralık 2015, 6(2), 11-19
http://dergi.adu.edu.tr/egitimbilimleri/
19
Odacı, H. & Kalkan, M., (2010). Problematic internet use, loneliness and dating anxiety among young adult university students. Computers & Education, 55, 1091-1097.
Oktan, V. (2015). Üniversite öğrenci̇leri̇nde problemli̇ internet kullanimi, yalnizlik ve algılanan sosyal destek. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(1), 281–292.
Özcan, N. & Buzlu, S. (2005). Problemli internet kullanımını belirlemede yardımcı bir araç: İnternet bilişsel durum ölçeği”nin üniversite öğrencilerinde geçerlik ve güvenirliği. Bağımlılık Dergisi, 6(1), 19-26.
Özdemir, Y., Kuzucu, Y. & Ak, Ş. (2014). Depression, loneliness and Internet addiction: How important is low self-control. Computers in Human Behavior, 34, 284-290.
Özgür, H. (2013). Öğretmen adaylarının sosyal ağ bağımlılığı, etkileşim kaygısı ve yalnızlık düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi. International Journal of Human Sciences,10(2), 667-690.
Taçyıldız, Ö. (2010). Lise öğrencilerinin internet bağımlılığı düzeylerinin bazı değişkenlere göre yordanması. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı.
Tanrıverdi, S. (2012). Ortaöğretim öğrencilerinde internet bağımlılığı ile algılanan sosyal destek arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilimdalı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı.
Thatcher, A. & Goolam, S. (2005). Development and psychometric properties of the problematic internet use questionnaire. South African Journal of Psychology, 35, 793-804.
Wu, Y-T. & Tsai, C.C. (2006). University students internet attitudes and internet self-efficacy: A study at three universities in Taiwan. Cyberpsychology & Behavıor, 9(4), 441-450.
Yen, Y. Y., Yen, C. F., Chen, C. S., Wang, P. W., Chang, Y. H. & Ko, C. H. (2012). Social anxiety in sanal and real-life interaction and their associated factors. CyberPsychology, Behavior, and Social Networking, 15(1), 7-12.
Yilmaz, E., Yılmaz, E. & Karaca, F. (2008). Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin ıncelenmesi. Genel Tıp Dergisi, 18(2), 71.
Zimet, G.D, Powel, S.S, Farley G.K. ve ark. (1990) Psychometric characteristics of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support. J Pers Assess, 55, 610-617.
Zorbaz, O. (2013). Lise öğrencilerinin problemli internet kullanımının sosyal kaygı ve akran ilişkileri açısından incelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bilim Dalı.
Zorbaz, O. & Tuzgöl, M (2014). Lise öğrencilerinin problemli internet kullanımının cinsiyet, sosyal kaygı ve akran ilişkileri açısından incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(1), 298-310.