You are here

Home » Content

BENLİK SAYGISINI GELİŞTİRME PROGRAMININ İLKÖĞRETİM 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNE ETKİSİ

THE EFFECTS OF SELF-ESTEEM IMPROVEMENT PROGRAM ON THE SELF-ESTEEM LEVELS OF 8TH GRADE STUDENTS

Journal Name:

  • Akademik Bakış

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study aims to determine the effects of self-esteem improvement program on the self-esteem levels of 8th grade students. The Study, including 157 students, took place in Kocatepe Secondary School in 2011-2012 education year. During data collection process, Piers-Harris Children's self-concept scale and a personal information form developed by the researcher have been used. Getting low points from the scale, 26 students, 13 of them being male and again 13 of them being female, have been distributed to casual experimental and control groups by 13 for each. Eight week long, 60-90 minutes session Self -Esteem improvement program has been applied to the experimental group once a week. The program applied to the experimental group has been developed by the researcher in view of the experts' opinions. The control group hasn't been applied any operation. In the analysis of data, for unrelated samples, t test, and for related operations single factor ANCOVA test have been utilized. As a result of the study, the self-esteem levels of the children who have attended to the program have been increased compared to earlierand control group. However, this increase hashappened independent of sex and socio-economic level variables.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı, benlik saygısını geliştirme programının ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin benlik saygısı düzeylerine etkisini belirlemektir. Araştırma 2011-2012 eğitim öğretim yılında Erzurum Kocatepe İlköğretim Okulu'nda öğrenim görmekte olan 157 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak Piers-Harris Çocuklarda Öz-Kavram Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Ölçekten düşük puan alan gönüllü 13 kız ve 13 erkek toplam 26 öğrenci rastgele deney ve kontrol gruplarına 13'erli olarak dağıtılmışlardır. Deney grubuna haftada 1 gün 60-90 dakika süreyle 8 haftalık benlik saygısını geliştirme programı uygulanmıştır. Deney grubuna uygulanan program uzman görüşleri dikkate alınarak araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Kontrol grubunda ise herhangi bir işlem yapılmamıştır. Verilerin analizinde ilişkisiz örneklemler için t testi ve ilişkili örneklemler için tek faktörlü ANCOVA kullanılmıştır. Araştırma sonucunda programa katılan öğrencilerin benlik saygısı düzeylerinin deney öncesine göre ve kontrol grubuna göre anlamlı olarak yükseldiği ayrıca bu değişimin cinsiyet ve sosyoekonomik düzey değişkenlerinden bağımsız olarak gerçekleştiği tespit edilmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_9383_1_pp_1-13.pdf
  • 38
1-13
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Aksaray, S. (2003) "Ergenlerde Benlik Saygısı Geliştirmede Beceri Eğitimi ve Aktivite Merkezli Programların Etkisi". (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Adana: Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Arıcak, O.T. (1999) "Grupla Psikolojik Danışma Yoluyla Benlik Saygısı ve Mesleki Benlik Saygısının Geliştirilmesi". (Yayınlanmamış Doktora Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Bacanlı, H. (2004) Gelişim ve Öğrenme, Ankara: Nobel Yayınları.
Bagley, C. ve diğ. (2001) "Discrepant Parent- Adolescent Views on Family Functioning: Predictors of Pooreer Self-Esteem and Problems of Emotion and Behaviour in British and Canadian Adolescent". Journal of Comparative Family Studies,(32),
393-403.
Battle, J. (1980) "Relationship Between Self-Esteem and Depression Among High School Students". Perceptual and Motor Skills, (51),157-158.
Baymur, F. (1990)
Gene
l Psikoloji, İstanbul: İnkılâp Kitapevi.
Bilgin, Ş. (2001) "Ergenlerde Kaygı ile Benlik Saygısı Arasındaki İlişki". (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Büyüköztürk, Ş. (2011) Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Campbell, C.,
Bowman
, R.P. (1993) "The Fresh Start Support Clup: Small-group Counseling for Academicallay Retained Children". Elementary School Guidance and
Counseling, (27), 172-185.
Coopersmith, S.
(1967
) Self Esteem Inventories, California: Consulting Psychologist Press. Cüceloğlu, D. (1991) İnsan ve Davranışı, İstanbul: Remzi Kitapevi.
Çankaya. B. (2007) "Lise 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerinin Algılanan Benlik Saygısının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi". (Yüksek Lisans Tezi). Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
11
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ
Sayı: 38 Eylül - Ekim 2013
Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası
Kırgız - Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat - KIRGIZİSTAN
http:// www.akademikbakis. org
Doğru, N.; Peker,R (2004) Özsaygı Geliştirme Programının Lise Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Özsaygı Düzeylerine Etkisi, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, 17(2):315-328.
Eisenberg, S.; Delaney D.J. (1998) Psikoloji Danışma Süreci (Çev. Ören N. ve Takkaç M.) İstanbul: MEB Yayınları.
Eskin ve diğ.(2008) " Lise Öğrencisi Ergenlerde Depresyonun Yaygınlığı ve İlişkili Olduğu Etmenler" Türk Psikiyatri Dergisi 19(4): 382-389.
Hodges, L., Wolf, L.J. (1997) "Promoting Self-Esteem in a Caring Positive Classroom". (Masters Action Research Project). IRI/Skylight: Saint Xavier University.
Howell, R.D., Bellenger, D.N. & Wilcox, J.B. (1987) "Self Esteem, Role Stres and Job Satisfaction Among Marketing Managers". Journal of Business Research, (15), 71¬84.
Jones, R.N. (1982)
Danışm
a Psikolojisi Kuramları, (Çev. Akkoyun F.), Cassell Educational Limited.
Kaya, A.;
Saçkes
, M. (2004) "Benlik Saygısı Geliştirme Programının İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerine Etkisi" Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi (3)21: 49-56
Koç, M. (1997) "Rasyonel Emotif Terapinin Düşük Benlik Kabulünü Yükseltmedeki Etkinliğinin Araştırılması". (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Kulaksızoğlu, A. (1998) Ergenlik Psikolojisi, İstanbul: Remzi Kitapevi.
Morganett, S.R. (2005) Ergenler için Grupla Psikolojik Danışma Uygulamaları,(Çev. Güçray S. ve diğ.), Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Onur, B. (2000) Gelişim Psikolojisi, Ankara: İmge Yayınevi.
Öner N. (1996) Piers Harris'in Çocuklarda Öz-Kavramı Ölçeği El Kitabı. Ankara: Türk Psikologlar Derneği.
12
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ
Sayı: 38 Eylül - Ekim 2013
Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası
Kırgız - Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat - KIRGIZİSTAN
http://www.akademikbakis.org
Özkan, M. (1994) "Güdümlü ve Güdümsüz grupla Psikolojik Danışmanın Özsaygı ve Kendini Kabul Değerleri Üzerindeki Etkisi" ( Doktora Tezi) Erzurum: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Özkardeş, O.(2006) Baba ve Çocuk, İstanbul: Morpa Yayınları.
Özmen ve diğ.(2008) "Lise öğrencilerinde Umutsuzluk ve Umutsuzluk Düzeyini Etkileyen Etkenler" Anadolu Psikiyatri Dergisi 9: 8-15
Tatoğlu, N. (2006) "15-17 Yaş Grubu Genel Lise Öğrencilerinde Benlik Saygısının Akademik Başarıya Etkisi". (Yüksek Lisans Tezi). Zonguldak: Karaelmas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Temel, Z. F., Aksoy, B. A. (2001) Ergen ve Gelişimi, Ankara: Nobel Yayıncılık.
Uğurluoglu, M. Y. (1996). "Lise Öğrencilerinde Özsaygı Düzeyi İle Atılgan Kişilik Özelliği
Arasındaki İlişkinin İncelenmesi". (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Trabzon:
Karadeniz Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Yanbastı, G. (1996) Kişilik Kuramları, İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi. Yavuz, Ş. (2007) "Son Çocukluk Dönemi Öğrencilerinin Saldırganlık Düzeylerinin Benlik
Saygısı ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi" (Yüksek Lisans Tezi). Konya:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Yavuzer, H. (2004) Okul Çağı Çocuğu, İstanbul: Remzi Kitapevi.
Yenidünya, A. (2005) "Lise Öğrencilerinde Rekabetçi Tutum, Benlik Saygısı ve Akademik Başarı İlişkisi". (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
Yörükoğlu, A. (1992) Çocuk Ruh Sağlığı, İstanbul: Özgür Yayınları.
(2004)
Gençli
k Çağı Ruh Sağlığı Eğitimi ve Ruhsal Sorunlar, İstanbul: Özgür
Yayınları.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com