You are here

EĞİTİM DEĞERLERİ AÇISINDAN ÇOCUK KİTAPLARI

THE IMPORTANCE OF CHILD BOOKS IN EDUCATION

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Children are very important individuals for the future of societies. Ensuring that the future of societies is strong is possible only by the help of children are in concordance with themselves in mental, physical, and social respect, as well as with their environment, and thus, by having a healthy personality. Educating the child who is in the developmental stage is of utmost importance in every aspect since this affects the formation of the society to which s/he will belong and live in. The child would learn the stage, the society, and her/his place in this society that s/he lives in by means of education. First experiences gained during her/his personality development will be effective. At this point, child literature has a significant importance. Literature pieces, which are very effective and long lasting in the sense of perception and visualization, contain diverting, amusing, and educating features all together, and enable children to learn about their close and far environments. Moreover, a child learns about herself/himself through the books s/he reads. Books, which have a great importance in man’s life, begin to be effective from the childhood and enter individual’s life. Today it is accepted without any doubt that a child might have a sensitive thinking structure only by qualitative books. A nation’s pieces of child literature are closely related to the kind of future the nation desires. Many positive senses, behaviours, and social values that should be given to a child might be more permanently given by literal works. In the study, books are going to be evaluated in respect of the values they contain, and conclusions are going to be reached according to the place of literature works in education.
Abstract (Original Language): 
Çocuklar, toplumların geleceği açısından son derece önemli bireylerdir. Toplumların geleceklerinin sağlam olması, çocukların zihinsel, fiziksel ve sosyal açıdan kendileriyle ve çevreleriyle uyum içinde bulunmaları, dolayısıyla sağlıklı bir kişiliğe sahip olmaları ile mümkündür. Her açıdan gelişme döneminde olan çocuğa verilen eğitim, içinde yaşayacağı ve bireyi olacağı toplumun şekillenmesi açısından son derece önemlidir. Çocuk, yaşadığı çağı, içinde bulunduğu toplumu ve o toplumda nasıl bir yere sahip olacağını eğitim ile öğrenecektir. Kişilik gelişiminde edindiği ilk birikimler etkili olacaktır. Bu noktada çocuk edebiyatı ayrı bir önem taşımaktadır. Algı ve görsellik açısından son derece etkili ve kalıcı olan edebiyat eserleri; oyalayıcı, eğlendirici ve öğretici özellikleri bir arada bulundurur, çocukların yakın ve uzak çevrelerini tanımalarına olanak sağlar. Daha da önemlisi çocuk, okuduğu kitaplar aracılığıyla kendini tanır. İnsan hayatında büyük öneme sahip olan kitaplar, çocukluk döneminden itibaren etkili olmaya, bireyin hayatına girmeye başlamaktadır. Çocuğun duyarlı bir düşünce yapısına sahip olmasının nitelikli kitaplarla gerçekleştirilebileceği bugün artık tartışmasız kabul edilmektedir. Bir milletin çocuk edebiyatına ait ürünleri, o milletin nasıl bir gelecek istediği ile yakından ilgilidir. Çocuğa verilmesi gereken pek çok olumlu duygu, davranış şekli ve toplumsal değer, edebî eserler aracılığıyla daha kalıcı olarak verilebilir. Araştırmada, çocuk kitapları içerdikleri eğitim değerleri açısından incelenecek, edebiyat eserlerinin eğitimdeki yeri ile ilgili sonuçlara ulaşılmaya çalışılacaktır.
1-18

REFERENCES

References: 

ÇAKMAK- GÜLEÇ, Havise, GEÇGEL, Hulusi, (2005) Çocuk Edebiyatı, Kök
Yayıncılık, Ankara.
DAYIOĞLU, Gülten, (2000) “Çocuk Kitaplarında Eğitsellik”, I. Ulusal Çocuk
Kitapları Sempozyumu Bildirileri, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi ve Tömer
Dil Öğretim Merkezi Yayınları, Ankara.
ERDAL, Kelime, (2008) “Okul Öncesi Dönem Çocuk Kitaplarında Temizlik”, Uludağ
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi/ Journal of Uludağ University Faculty of Education,
Cilt XXI, Sayı 2008/2, Uludağ Üniversitesi Basımevi Müdürlüğü, Bursa.
İZGÜ, Muzaffer, (2000) “Çocuk Kitapları Okul Kitaplarının Yerini Almamalıdır”, I.
Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu Bildirileri, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri
Fakültesi ve Tömer Dil Öğretim Merkezi Yayınları, Ankara.
SINAR ÇILGIN, Alev, (2007) Çocuk Edebiyatı, Morpa Kültür Yayınları, İstanbul.
ŞİMŞEK, Tacettin, (2002) Çocuk Edebiyatı, Rengârenk Yayınları, Ankara.
UÇAR, Gülsüm, (2006) “Aşkın Güngör’ün “Düşler Diyarı”nda Evrensel Değerler
Eğitimi”, II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Fakültesi Yayınları, Ankara.
URAL, Serpil, (2006) “Çocuk Edebiyatı Yapıtlarındaki Yaşam Gerçekliği”, II. Ulusal
Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi
Yayınları, Ankara.
YALÇIN, Alemdar-AYTAŞ, Gıyasettin, (2003) Çocuk Edebiyatı, Akçağ Yayınları,
Ankara.
İNCELENEN KİTAPLAR
Akay, Sadiye, Yavru Tavşanın Düşü, Yuva Yayınları, İstanbul, y.t.y.
Akbaş, Erdinç, Özgürlük Meraklısı Otobüs, Tomurcuk Yayınevi, İstanbul, 2005.
Aline de Petingy, Cemile Banyo yapmak İstemiyor, Çeviren: Seda Darcan Çiftçi,
Kaknüs Çocuk Serisi, İstanbul, y.t.y.
Arıcıoğlu, Turgay, Zeynep ile Pamuk, Ünlü Çocuk Yayınları, İstanbul, 2006.
Arı Maya, Polat Kitapçılık, İstanbul, 2003.
Aslan ile Sivrisinek, Timaş Yayınları, İstanbul, 2005.
Carstens, Wilfried, Çiftlik Hayvanları, Altın Kitaplar, İstanbul, 2006.
Çağlaroğlu, Nurefşan, Misimisi Ellerini Yıkıyor, Zambak Yayınları, İzmir, 2006.
Çağlaroğlu, Nurefşan, Doktor Arı Cimcime, Zambak Yayınları, İzmir, y.t.y.
Çetin, Şehriban, Tike ile Pike, Ünlü Çocuk Yayınları, İstanbul, 2006.
Çetin, Şehriban, Alaca Martı, Ünlü Çocuk Yayınları, İstanbul, 2006.
Çizmeli Kedi, Altın Kitaplar, İstanbul, y.t.y.
Çoban ile Keçiler, Timaş Yayınevi, İstanbul, 2005.
Delahaye, Gilbert, Ayşegül Minik Serçe, Alpagut Yayınevi, y.t.y.
Denizde Bir Macera, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2006.
Dinçer, Ercan, Mumi Yardımlaşıyor, Zambak Yayınları, İzmir, y.t.y.
Dokuzoğlu, Gülay, Temiz ve Sağlıklı Olalım, Ya-Pa Yayınları, İstanbul, y.t.y.
Gezer, Gülten, Maviş’ime Ne Oldu?, Nesil Yayıncılık, İstanbul, 2007.
Gizli Hazine, Ezop Masalları, Timaş Yayınları, İstanbul, 2005.
İki Çalışkan Öğrenci, Tay Yayınları, İstanbul, 2002.
Kaiser, Alain, Yavru Tilki, Nurdan Yayınları, İstanbul, y.t.y.
Kaiser, Alain, Hayvan Sevgisi, Nurdan Yayınları, İstanbul, y.t.y.
Kırmızı Başlıklı Kız, Tramvay Yayınları, İstanbul, 2006.
Kolcuoğlu, Öznur, Uğur Böceğinin Peşinde, Kök Yayıncılık, Ankara, 2006.
Kolcuoğlu, Öznur, Veterinerde, Kök Yayıncılık, Ankara, 2006.
La Fontaine Masalları, Nurdan Yayınları, İstanbul, 2007.
Masal Gemisi, Nesil Çocuk, İstanbul, 2008.
Masal Gemisi, “İyiliksever Tavşan”, Nesil Çocuk, İstanbul, 2008.
Masal Gemisi, “İyi Kalpli Küçük Fare”, Nesil Çocuk, İstanbul, 2008.
Meşe ile Saz, Timaş Yayınları, İstanbul, 2005.
Oğuzkan, Şükran, Yıkanmayı Sevmeyen Kimi, Ya-Pa Yayınları, İstanbul, 1981.
Oltulu, Mehveş, Mumu Diş Fırçalıyor, Ya-Pa Yayınları, İstanbul, 2004.
Rainaud, Jacqueline, Ormanı Koruyalım, Altın Kitaplar, İstanbul, y.t.y.
Serbest, Hülya, Özgür Uğur Böceği, Aydıncan Yayınları, Mersin, 2006.
Sivaslıoğlu, Aziz, Kendini Beğenmiş Balık, Farklı Yayıncılık, İstanbul, 2007.
Sivaslıoğlu, Aziz, İnci Gibi Dişler, Farklı Yayıncılık, İstanbul, y.t.y.
Şirin, Nurşen, Söz Dinlemeyen Yelkenli, Timaş Yayınları, İstanbul, y.t.y.
Turan, Nuran, Mevlana İnternette, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 2000.
Tavşan ve Kaplumbağa, Altın Kitaplar, İstanbul, 2006.
Üç Küçük Domuzcuk, İlk Kaynak Yayınları, Ankara, 1995.
Yardımsever Kirpi, Polat Kitapçılık, İstanbul, 2004.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com