You are here

EĞİTİMİN SİYASAL SOSYALLEŞTİRME İŞLEVİ: CUMHURİYET DÖNEMİ İLK SOSYOLOJİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS KİTAPLARINDA SİYASAL SOSYALLEŞTİRME

THE POLITICAL SOCIALIZATION FUNCTION OF EDUCATION: POLITICAL SOCIALIZATION IN SOCIOLOGY CURRICULUM AND COURSE BOOKS IN REPUBLIC ERA

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In this study, the first sociology curriculum, which was developed in 1924 and the course book, “İçtimaiyat”, written according to this curriculums content by Mehmet Izzet, was analysed from the viewpoint of its political content. In the foundation process of Republic, there is a significant content about political social changes and reforms. Particularly, there is an important content about nation – nationalism, state – citizen, family, the social status of woman ect. This is a political content more than a scientific, sociological content.
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada ülkemizde 1924 yılında geliştirilen ve uygulanan ilk sosyoloji dersi öğretim programı ve bu program doğrultusunda Mehmet İzzet tarafından yazılan “Lise İçtimaiyat” ders kitabının içeriği vatandaş yetiştirmeye yönelik siyasal işlev açısından analiz edilmiştir. Cumhuriyetin kuruluşu sürecindeki toplumsal, siyasal değişiklikler, reformlar, öğretim programı ve ders kitabında açık bir şekilde ortaya çıkmaktadır. Özellikle millet – milliyetçilik, devlet - vatandaş kavramları, sosyal alanda yapılan değişikliklere yapılan vurgu, aile yapısı, kadının sosyal statüsü gibi konular sosyolojik olmaktan çok siyasal içeriği ile dikkat çekmektedir.
FULL TEXT (PDF): 
1-12

REFERENCES

References: 

Akyüz, Yahya (1994),Türk Eğitim Tarihi, Kültür Koleji Yayınları, İstanbul.
Altan, Cemal (2011). Eğitim – Siyasal Eğilim İlişkisi: Mersin Örneği. C. Ü. İktisadi İdari
Bilimler Dergisi. Cilt: 12, Sayı: 1
Arslanoğlu, İbrahim (2001), “Ortaöğretimde Sosyoloji Öğretimi”, Türkiye Sosyal
Araştırmalar Dergisi, Cilt 4, Sayı: 2 Ankara.
Arslanoğlu, İbrahim (2001),“Ortaöğretimde Sosyoloji Ders Kitapları” Kastamonu Eğitim
Dergisi, Mart 2001 Cilt 9, No: 1, Eğitim Dergisi, Mart 2001, sf.67-80
Beydoğan, Hacı Ömer (1988), Lise Sosyoloji Müfredat Programının Değerlendirilmesi,
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, G. Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Ankara,1988
Cicioğlu Hasan; Türkiye Cumhuriyetinde İlk ve Ortaöğretim, A.Ü.Yay., Ankara.
Ergun, Mustafa (1994), Eğitim Sosyolojisine Giriş, Ocak Yayınları, Ankara.
AKADEMİK BAKIŞ DERGİSİ
Sayı: 31 Temmuz – Ağustos 2012
Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi
ISSN:1694-528X İktisat ve Girişimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası
Kırgız – Türk Sosyal Bilimler Enstitüsü, Celalabat – KIRGIZİSTAN
http://www.akademikbakis.org
12
Mehmet İzzet (1931),Lise İçtimaiyat, Maarif Vekâleti, Devlet Matbaası, İstanbul
Tan, Mine (1987), “Ortaöğretim Kurumlarında Sosyoloji Öğretimi”, Ortaöğretim
Kurumlarında Sosyal Bilimler Öğretimi ve Sorunları, T.E.D. Yay. Ankara,sf.167-191
Tolan, Barlas (1993). Sosyoloji, Adım Yayıncılık, Ankara
Yücel, Hasan Ali (1938), Türkiye’de Ortaöğretim, İstanbul.
1924 Lise Programı, Maarif Vekâleti. İstanbul H. 1340 / 1924
1934 Lise Müfredat Programı, Devlet Matbaası, İstanbul 1934

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com