You are here

Home » Content

SAYGINLIĞINI YİTİRME KAYGISI İLE ÖRGÜTSEL SİNİZM ARASINDAKİ İLİŞKİLER

THE REALTIONSHIP BETWEEN LOSS OF FACE ANDORGANIZATION CYNICISM

Journal Name:

  • Akademik Bakış

Publication Year:

  • 2013

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of the current study was to determine the relationship between teachers’ views regarding loss of face and organizational cynicism. The survey method utilized for the study. The sample consisted of 329 early childhood education, primary and elementa teachers. The findings of the study demonstrated that loss of face level of the teachers was in the upper-moderate, organizational cynicism level of them was close to moderate. No significant loss of face difference was found with respect to gend service. Moreover, organizational cynicism showed no significant difference with respect to gender and major whereas; there was a difference with respect to length of service. There was a significant relationship between loss of fa “removal from the organization”, “factors that lessen performance”, and “negative attitudes towards school”.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Arastırmada, ögretmenlerinin görüsleri arasındaki iliskinin desenlenmistir. Arastırmanın örneklemi olusmaktadır. Arastırma bulguları, ö düzeyin üstünde, örgütsel sinizm düzeylerinin ise orta düzeye yakın oldu Ögretmenlerin saygınlıgını yitirme kaygısı göstermemektedir. Ögretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinde ise cinsiyete ve bran anlamlı bir farklılık bulunmazken, kıdeme göre anlamlı bir farklılık yitirme kaygısı ile örgütsel sinizmin alt boyutlarından “performansı düsüren etkenler ve düsük düzeyde anlamlı bir ili Anahtar Kelimeler: Saygınlıg THE RELATIONSHIP BETWEEN LOSS OF FACE Abstract The aim of the current study was to determine the relationship between teachers’ views regarding loss of face and organizational cynicism. The survey method utilized for the study. The sample consisted of 329 early childhood education, primary and elementa teachers. The findings of the study demonstrated that loss of face level of the teachers was in the upper-moderate, organizational cynicism level of them was close to moderate. No significant loss of face difference was found with respect to gend service. Moreover, organizational cynicism showed no significant difference with respect to gender and major whereas; there was a difference with respect to length of service. There was a significant relationship between loss of fa “removal from the organization”, “factors that lessen performance”, and “negative attitudes towards school”. Keywords: Loss of Face, Reputation, Cynicism, Organizational Cynicism 1 Dr., Dumlupınar Üniversitesi Egitim Fakültesi E 2 Doç. Dr., Dumlupınar Üniversitesi E 3 Doç. Dr., Dumlupınar Üniversitesi E 4 YL Ögrencisi, Dumlupınar Üniversitesi E KADEMK BAKIS DERGS Mayıs – Haziran 2013 sı Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi ktisat ve Girisimcilik Üniversitesi, Türk Dünyası l Bilimler Enstitüsü, Celalabat – KIRGIZSTAN p://www.akademikbakis.org LE ÖRGÜTSEL SNZM ARASINDAK LSKLER 2 Kürsad YILMAZ 3 retmenlerinin saygınlıgını yitirme kaygısı ile örgütsel sinizme ili kinin belirlenmesi amaçlanmıstır. Arastırma tarama modelinde tırmanın örneklemi, 329 okulöncesi, ilkokul ve ortaokul tırma ögretmenlerin saygınlıklarını yitirme kaygılarının orta oldug ını cinsiyet, brans ve kıdeme göre farklıl retmenlerin vardır “çalıstıgı kurumdan uzakla üren etkenler” ve “okula karsı olumsuz tutum” alt boyutları arasında pozitif ük iliski vardır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_9383_pp_.pdf
  • 36
  • Turkish

REFERENCES

References: 

• ABRAHAM, R. (2000). Organizational cynicism: bases and consequences. Genetic,
Social, and General Psychology Monographs, 126 (3), 269-292.
• ANDERSSON, L. M. (1996). Employee cynicism: An examination using a contract
violation framework. Human Relations, 49 (11), 1395-1418.
• ARABACI, . B. (2010). The effects of depersonalization and organizational cynicism
levels on the job satisfaction of educational inspectors. African Journal of Business
Management, 4 (13), 2802-2811.
• BAKOGLU, A. & ASYALI, S.G. (2005). Marmara Üniversitesi Atatürk Egitim
Fakültesi Egitim Bilimleri Dergisi, 21, 89–110.
• BAKOGLU, A. (2009). Çagdas Sınıf Yönetimi. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
• BASARAN, . E. (1982). Örgütsel Davranıs. Ankara: Ankara Üniversitesi EBF
Yayınları.
• BASARAN, .E. (2004). Yönetimde nsan liskileri. Ankara: Nobel Yayınları.
• BERNERTH, J. B., ARMENAKIS, A. A., FEILD, H. S. & WALKER, H. J. (2007).
Justice, cynicism, and commitment a study of important organizational change
variables. The Journal of Applied Behavioral Science, 43 (3), 303-326.
• BÜYÜKÖZTÜRK, S. (2009). Sosyal Bilimler çin Veri Analizi El Kitabı. Ankara:
Pegem Akademi Yayınları.
• ÇELKTEN, M., SANAL, M. & YEN, Y. (2005). Ögretmenlik meslegi ve
özellikleri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19, 207–237.
• DEAN, J. W. Jr., BRANDES, P. & DHARWADKAR, R. (1998). Organizational
cynicism. Academy of Management Review, 23 (2), 341–352.
• DEMR, K. (2010). zlenim (imaj) yönetimi. Yönetimde Yeni Yaklasımlar (Edt.: H. B.
Memduhoglu & K. Yılmaz). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. ss. 317–340.
• ERDEN, M. (1999). Ögretmenlik Meslegine Giris. Ankara: Alkım Yayınları.
• GÜL, H. & AGIRÖZ, A. (2011). Mobbing ve örgütsel sinizm arasındaki iliskiler:
Hemsireler üzerinde bir uygulama. Afyon Kocatepe Üniversitesi BF Dergisi, 8 (2),
27-47.
• HALL, A. T., ZINKO, R., PERRYMAN, A. A., & FERRIS, G. R. (2009).
Organizational citizenship behavior and reputation. Mediators in the relationships
between accountability and job performance and satisfaction. Journal of Leadership &
Organizational Studies, 15 (4), 381-392.
• HELVACI, A. (2010). Örgütsel sinizm. Yönetimde Yeni Yaklasımlar (Edt.: H. B.
Memduhoglu & K. Yılmaz). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. ss. 384–396.
• HELVACI, M. A., & ÇETN, A. (2012). lkögretim okullarında görev yapan
ögretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin belirlenmesi (Usak ili örnegi). Turkish
Studies, 7 (3), 1475–1497.
• HOY, W. K. & MISKEL, C. G. (2010). Egitim Yönetimi: Teori, Arastırma Uygulama
(Çeviri Edt.: S. Turan.). Ankara: Nobel Yayınları.
• GEDKOGLU, T. (2005). Avrupa birligi sürecinde Türk egitim sistemi: Sorunlar ve
çözüm önerileri. Mersin Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 1 (1), 66–80.
• JORDAN, M. H., SCHRAEDER, M., FEILD, H. S., & ARMENAKIS, A. A. (2007).
Organizational citizenship behavior, job attitudes, and the psychological contract.
Military Psychology, 19 (4), 259-271.
• KALAGAN, G. (2009). Arastırma görevlilerinin örgütsel destek algıları ile örgütsel
sinizm düzeyleri arasındaki iliski. Yayımlanmamıs Yüksek Lisans Tezi. Antalya:
Akdeniz Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsü.
• KALAGAN, G., & GÜZELLER, C. O. (2010). Ögretmenlerin örgütsel sinizm
düzeylerinin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Egitim Fakültesi Dergisi, 27, 83-97.
• KOTTER, J. P. (1973). The psychological contract: Managing the joining-up process.
California Management Review, 15, 91–99.
• KUTANS, R.Ö. & ÇETNEL, E. (2009). Adaletsizlik algısı sinizmi etkiler mi? Bir
örnek olay. 17. Yönetim ve Organizasyon Kongresi Bildiri Kitabı. Eskisehir:
Osmangazi Üniversitesi, ss. 693–699.
• LIN, C., & YAMAGUCHI, S. (2011). Effects of face experience on emotions and
self‐esteem in Japanese culture. European Journal of Social Psychology, 41, 446-455.
• MAK, W. W. S., CHEN, S. X., LAM, A. G., & YIU, V. F. L. (2009). Understanding
distress: The role of face concern among Chinese Americans, European Americans,
Hong Kong Chinese, and mainland Chinese. The Counseling Psychologist, 37 (2),
219-248.
• MASLACH, C. & JACKSON, S. E. (1984). Burnout in organizational settings.
Applied Social Psychology Annual, 5, 133-153.
• ÖZGAN, H., KÜLEKÇ, E., & ÖZKAN, M. (2012). Ögretim elemanlarının örgütsel
sinizm ile örgütsel baglılık düzeyleri arasındaki iliskinin incelenmesi. International
Online Journal of Educational Sciences, 4 (1), 196–205.
• PALLANT, J. (2003). SPSS Survival Manual. Berkshire: Open University Press.
• REICHERS, A. E., WANOUS, J. P. & AUSTIN, J. T. (1997). Understanding and
managing cynicism about organizational change. Academy of Management
Perspectives, 11 (1), 48–59.
• SAGIR, T., & OGUZ, E. (2012). Ögretmenlere yönelik örgütsel sinizm ölçeginin
gelistirilmesi. International Journal of Human Sciences, 9 (2), 1094–1106.
• SAGLAM, M. (2011). Türk egitim sisteminde ve ögretmen egitiminde yapısal
düzenlemeler ve program gelistirme çalısmaları. Türkiye’de ögretmen yetistirme (Edt.:
S. A. Kilimci). Ankara: Pegem Akademi. ss. 137–180.
• STANLEY, D. J., MEYER, J. P., & TOPOLNYTSKY, L. (2005). Employee cynicism
and resistance to organizational change. Journal of Business and Psychology, 19 (4),
429-459.
• TOKGÖZ, N., & YILMAZ, H. (2008). Örgütsel sinizm: Eskisehir ve Alanya’daki otel
isletmelerinde bir uygulama. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (2), 283–
305.
• TOPKAYA, N., & YAKA, B. (2012). Saygınlıgını yitirme kaygısı ölçegi: Geçerlilik
ve güvenilirlik çalısması. Yayımlanmamıs Arastırma Raporu.
• TÜKELTÜRK, S. A. PERÇN, N. S. & GÜZEL, B. (2009). Örgütlerde psikolojik
kontrat ihlalleri ve sinizm iliskisi: 4-5 yıldızlı otel isletmeleri üzerine bir arastırma. 17.
Yönetim ve Organizasyon Kongresi Kongre Kitabı, Eskisehir: Osmangazi Üniversitesi,
ss. 688–692.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com