A Research on History Teachers Views on Map Use: Erzurum Sample
Journal Name:
- Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this research, thoughts of history teachers on effective map using and
how adequate they find themselves in that respect were tried to be discovered.
It was concluded from the research that history teachers didn’t receive any training
related with the map reading and writing, they think that map reading and writing is a
necessity, they find their map reading and writing skills inadequate, map equipments
aren’t at desired level; they believe the necessity of cooperation with geography teachers,
in history lessons, map usage displayed much more efficient results in terms of education,
almost in all subjects primarily in political subjects, map is needed and they obtained
their current map reading and writing adequacy mostly by their individual studies.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada, tarih öğretmenlerinin harita kullanımı ile ilgili görüşleri ve
kendilerini bu açıdan ne kadar yeterli gördükleri ortaya konulmaya çalışılmıştır.
Araştırmada tarih öğretmenlerinin büyük bir kısmının lisans eğitimleri sırasında coğrafya
dersi ile ilgili herhangi bir eğitim almadıkları, harita bilgi ve becerisini önemli bir
gereksinim olarak gördükleri, harita bilgi ve becerilerini yetersiz buldukları, okullarında
harita donanımlarının istenen düzeyde olmadığı, coğrafya öğretmenleri ile işbirliği yapmanın
gerekliliğine inandıkları, tarih derslerinde harita kullanımının eğitimsel açıdan
daha verimli sonuçlar ortaya koyduğu, başta siyasi konular olmak üzere hemen her konuda
haritaya ihtiyaç duyulduğu, mevcut harita bilgi ve beceri yeterliliklerini daha çok
kendi bireysel çalışmaları sonucu edindikleri sonuçlarına ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 2