You are here

Home » Content

Öğretmen Adaylarının Popüler Müziğe İlişkin Görüşleri

Attitudes of Teacher Candidates Toward Popular Music

Journal Name:

  • Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The purpose of this study is to examine teacher candidates’ attitudes regarding popular music in terms of different volabiles. Two hundred seventy four teacher candidates who study departments of Turkish Language Education, Classroom Education and Preschool Education in the Faculty of Kâzım Karabekir at the University of Atatürk have participated. The data were collected by “The Attitude Survey Toward the Popular Music” which has been developed by researchers. One way ANOVA was used to analyze of the data. By the this study it is obvious that teacher candidates’ attitudes toward popular music are high level and teacher candidates have the perceptual preparation necessary for using popular music as a teaching tool in second level primary school.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının popüler müziğe ilişkin tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türkçe, Sınıf ve Okulöncesi Öğretmenliği Bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adayları; örneklemini ise adı geçen bölümlerde öğrenim gören 274 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan “Popüler Müziğe İlişkin Tutum Anketi [PMİTA]” ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan bu çalışmayla öğretmen adaylarının; popüler müziğe yönelik tutumlarının yüksek düzeyde olduğu, ilköğretim ikinci kademede popüler müziğin bir öğretim aracı olarak kullanılabilmesi için gereken algısal hazırlığa sahip oldukları anlaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ogretmen-adaylarinin-populer-muzige-iliskin-gorusleri.pdf
  • 1
199
210
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Asaf, Ö. (1989). Yalnızlık Paylaşılmaz. İstanbul: Adam Yayınları.
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, E., & Demirel, F. (2011).
Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Dürük, E. F. (2011). “Türk Popüler Müzik Üretimi ve Ürünlerindeki Karma Yapıyı Hazırlayan
Toplumsal ve Müziksel Etkenler”. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 3(1), 33-42.
Erdoğan, İ. (1999). Popüler Kültür Alanında Egemenlik ve Mücadele. Popüler Kültür
ve İktidar: Popüler Kültür Üzerine Kuramsal İncelemeler. (der. Nazife Güngör), Ankara:
Vadi Yayınları.
Güngör, N. (1999). Popüler Kültür ve İktidar. (der. Nazife Güngör). Ankara: Vadi Yayınları.
Özbek, M. (2002). Popüler Kültür ve Orhan Gencebay Arabeski. İstanbul: İletişim Yayınları.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler
210 / Enstitüsü Dergisi 2012 16 (1): 199-210 Oğuzhan SEVİM
Şebnem GÜLERYÜZ
Paker, O. (2008). “Popüler Müzik, Günlük İdeoloji ve Benlik İnşası: Sezen Aksu Şarkıları
Üzerinden Bir İnceleme”. İletişim Fakültesi Dergisi, 34, 87-106.
Sakar, M. H. (2009). “Popüler Müzik ve Müzik Eğitimi”. Uluslararası Sosyal Araştırmalar
Dergisi, 2(8), 385-393.
Schudson, M. (1999). Popüler Kültür ve İktidar. (der. Nazife Güngör). Ankara: Vadi
Yayınları.
Sevim, O., & Varışoğlu, B. (Basımda). “Öğretmen adaylarının temel dil becerilerinde yaşanan
sorunlarla ilgili düşünceleri: Atatürk Üniversitesi Örneği”. Gaziantep Üniversitesi
Sosyal Bilimler Dergisi.
Ülger, B. (2003). “Konfüçyüsçülüğün Sanata Bakış Açısı ve Bir Kültür Üretimi Olarak
Popüler Müzik: Konfüçyüs’ün Mesajı Kırmızıgül ile Somutlaşıyor”. Sosyal Bilimler
Dergisi, 1-38.
Wicke, P. (2006). Mozart’tan Madonna’ya Popüler Müziğin Bir Kültür Tarihi. (Çev. Serpil
Dalaman). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com