A Research Profile of School (The Sample of Kars)
Journal Name:
- Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Keywords (Original Language):
Abstract (2. Language):
The aim of this research is to find out the basic problems and the physical features of primary
schools in the district and centre of Kars city. To achieve this goal the answers are seeked for the following
questions. a) What are the physical features of primary schools in Kars. b) What are the main income sources of
primary schools in Kars? c) What are the most important problems of the primary schools in Kars? This study
which aims to find out descriptive features and basic problems of primary schools; carried out in survey and
quantitative research techniques are used. The universe of this research is made up of 107 school managers who
work in Kars city centre and seven district (Akyaka,Arpaçay, Digor, Kağızman, Selim, Susuz and Sarıkamış).
“The School Profile” questionnaire which is developed by the researcher, is used as a data collecting tool. To
find out the descriptive features of the school; percent value,frequency, artihmetic mean and Standard deviation
vaules are used.
As a result of this research the school managers said %74.8 of the primary schools in Kars have no gym
and %6.6 have no informatics and technology classes. The %28.3 of the school managers stated that “there
is no science lab in their school” and %33,01 said “there is a science lab but it is insufficient” The school
managers in Kars also noted that as a main income source; first the parents, second; benefactor citizens and
thirdly income from the school cafeteria. According to the school managers in Kars the most important problem
of the schools is “physical problems”, secondly “ the view of the community for education” and thirdly” the
teacher competence and financial deficiency and lastly the education system oriented problems
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın temel amacı Kars il ve ilçe merkezlerindeki ilköğretim okullarının fiziksel özelliklerini
belirlemek ve temel sorunlarını ortaya çıkarmaktır. Bu amaca ulaşmak için aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır.
a)Kars’taki ilköğretim okullarının fiziksel özellikleri nasıldır? b)Kars’taki ilköğretim okullarının temel gelir
kaynakları nelerdir? c) Kars’taki ilköğretim okullarının en önemli sorunları nelerdir? İlköğretim okullarının
betimsel özellikleri ve temel sorunlarını belirlemeyi amaçlayan bu araştırma tarama modelinde ve nicel araştırma
yöntemleri kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini Kars il (Belediye sınırlarında) merkezi
ve 7 ilçe (Akyaka, Arpaçay, Digor, Kağızman, Selim, Susuz ve Sarıkamış) merkezindeki ilköğretim okullarında
görev yapmakta olan 107 ilköğretim okulu yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak
araştırmacılar tarafından geliştirilen “Okul Profili” anketi kullanılmıştır Araştırmada okulun betimsel özelliklerinin
tespiti için yüzde, frekans, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri kullanılmıştır.
Araştırmanın sonucunda Kars’taki okulların %74,8’inde ise hiç spor salonu olmadığı, %6,6’sı okullarında
bilişim teknolojisi sınıfının “bulunmadığını” ifade etmişlerdir. Okul yöneticilerinin %28,3’ ü okullarında
fen laboratuvarının “olmadığını”, %33,01’i “var olduğunu ancak yetersiz” olduğunu belirtmiştirler. Kars’ta
görev yapan okul yöneticileri okulların temel gelir kaynağı olarak; ilk sırada veliler, ikinci sırada hayırsever
vatandaşlar ve üçüncü sırada kantin gelirleri olduğunu ifade etmişlerdir. Kars’taki okul yöneticilerine göre
eğitimin okulların en önemli sorunu “fiziksel sorunlar”, ikinci önemli sorun “toplumun eğitime bakışı”, üçüncü
önemli sorun “öğretmen yeterliliği ve ekonomik yetersizlik” ve dördüncü önemli sorun ise eğitim sisteminden
kaynaklanan sorunlardır
FULL TEXT (PDF):
- 1