THE CONGRESS OF İZMİR EDUCATIONAL INSPECTORS IN 1934: VIEWS,
PROBLEMS AND RECOMMENDATIONS
Journal Name:
- BELGİ Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study is working to evaluate The Congress of Educational Inspectors conducted in 1934 in
İzmir. In this context, the goals and the expectations, educational issues in the current, solutions,
the state of education in the Republic of Turkey have been demonstrated. When we look at
the topics discussed at the congress; the subjects like the development of the village, school,
classroom, teacher, equipment, the importance of the mass media like radio and newspapers
in the education, teaching of Turkish and Turkish culture in the minority schools, the national,
civic and professional purposes of the training, the importance of education in terms of the child’s
personality development, the establishment of Education Information Committee has been shown
to be discussed in detail. At this point; while the education scheme of the past that is to be far from
meeting the needs of the age, no producing, the static was being criticized; the necessary place to
be founded of the Turkish Education System should be in the civilized world was criticized.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışma, 1934 yılında İzmir’de yapılan Tedrisat Müfettişleri Kongresi’ni değerlendirmeye
çalışmaktadır. Bu çerçevede, 1934’ün Cumhuriyet Türkiye’sindeki eğitim durumu, içinde bulunulan
eğitim sorunları ve çözüm önerileri, hedef ve beklentiler ortaya konulmuştur. Kongrede ele
alınan konulara bakıldığında ise, köylerin kalkınması, okul, derslik, öretmen, araç-gereç eksikliği,
okul müzeciliğinin hayata geçirilmesi, eğitiminde radyo ve gazete gibi kitle iletişim araçlarına
önem verilmesi, azınlık okullarında Türkçe ve Türk kültürünün öğretimi, eğitimin millî, medenî ve
meslekî gayeleri, çocuğun kişilik gelişimi açısından eğitimin önemi, Terbiye Danışma Heyetleri’nin
kurulması gibi konuların etraflıca tartışıldığı görülmüştür. Bu çerçevede, kongre üyeleri ele aldıkları
hususları yeri geldikçe gelişmiş ülkelerle karşılaştırma yoluna gitmişlerdir. Bu noktada geçmişin
statik, üretmeyen, çağının ihtiyaçlarını karşılamaktan uzak eğitim düzeni eleştirilirken, Türk eğitim
sisteminin uygar dünyada bulunması gereken yer tartışılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 5