WOMAN’S RIGHTS EDUCATION IN TURKEY AT SECONDARY SCHOOL
6TH-7TH AND 8TH GRADE’S SYLLABUS OF SOCIAL STUDIES
Journal Name:
- BELGİ Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Attitudes, ideas, and practices towards women in Turkish society ongoig for centuries, which are
not based on strong justification but only tried to be explained with notions like traditions, customs,
and morals, are the major obstacles to the improvement of the society’s civilization level. On one
hand, these inadvisable manners are making women dependent on men in terms of economy by
being opposite to women for working, on the other hand, they lead to undermining courage of
women to assertion also by impairing inherent rights such as women’s pudicity and right to life.
For this reason, in the syllabi at schools, particularly in Social Studies syllabus in terms of citizenship
education, it is of great importance to include awareness toward the social value and importance
of women; to include acquirements concerning consciousness raising in the students about
opportunities ensured to women by government and ways of claiming woman’s rights in case of
any unjust treatment. In the present study, while appreciations are made to evaluate whether the
issue of women and woman’s rights in the current syllabus of Social Studies (5-6-7th grades) is dealt
with adequately or not, it is also tried to provide proposals on issues which should be mentioned.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Türk toplumunda kadınlara yönelik olarak yüzyıllardır süregelen ve temeli sağlam gerekçelere
dayanmayıp, birtakım örf, adet, töre gibi kavramlarla açıklanılmaya çalışılan tutum, düşünce
uygulamalar toplumun medeniyet seviyesinin ilerlemesinin önünde önemli bir engeldir. Bu
yanlış tutumlar, kadının çalışmasına karşı çıkıp bir yandan ekonomik olarak onu erkeğe bağımlı
hale getirirken, bir yandan da namus, yaşama hakkı gibi dokunulmazlara zarar verme yoluna da
başvurmak suretiyle kadınların hak arama cesaretinin zayıflamasına neden olmaktadır. Bu nedenle,
okullarda okutulmakta olan müfredatlarda özellikle vatandaşlık eğitimi kapsamında Sosyal Bilgiler
dersi müfredatında, kadınların toplumsal değerine ve önemine yönelik farkındalık kazandırma;
öğrencileri devletin kadınlara sunduğu imkanlar ve mağduriyet karşısında hak arama yolları
konusunda bilinçlendirmeye yönelik kazanımlara yer verilmesi son derece önemlidir. Bu çalışmada,
mevcut Sosyal Bilgiler (5-6-7. sınıf) müfredatında kadın ve kadın hakları konusunun, yeterli düzeyde
ele alınıp alınmadığı değerlendirmeye çalışılırken, hangi konulara da yer verilmesi gerektiği
noktasında öneriler getirilmeye çalışılmaktadır.
FULL TEXT (PDF):
- 14