You are here

AB’ye Geçiş Sürecinde Meslek Elemanlarının Uzaktan Öğretim İle Eğitimi

Training of Professional Employees via the Distance Learning Method within the EU Entrance Process

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of Author
Abstract (2. Language): 
Today, the amount of information that needs to be learned increases day by day, making it compulsory for an individual to renew and develop her/himself continuously. The “Life-time learning” concept does not only get prevalent professionally but it also gets widespread for the personal development purposes and thus the demand on “continuous training” increases. In this concept, thousands of people – in addition to their formal educations – among the world go through a “training activities process” like the vocational schools, certificate programs as well as programs that help particular people to get better prepared for particular professions such as the industry, the agriculture, the service sector etc. And keep a better track of innovations thereof. Correspondingly, people get the opportunity to acquire new information, skills, attitudes and values. In professions such as the financial advisory and accountancy where continuously updated data is profoundly important and where legislation is altered and renewed constantly, distance learning turns out to be one of the limited options of today’s business world. Within the EU entrance and the adjustment laws, distance learning process should be considered as one of the alternatives in bringing up the educational levels of professional employees to the EU standards.
Abstract (Original Language): 
Günümüz dünyasında her geçen gün öğrenilmesi gereken bilgi artmakta, bu da insanın kendini sürekli yenileme ve geliştirme ihtiyacını zorunlu kılmaktadır. Sadece mesleki açıdan değil, kişisel gelişim içinde “yaşam boyu öğrenme” kavramı giderek yaygınlaşmakta ve dolayısıyla “sürekli eğitim” talebi artmaktadır. Bu kapsamda; dünyada her yıl binlerce insan okul dışında meslek odaları, sertifika programları, endüstri, tarım, hizmet v.b. alanlarda kişileri bir mesleğe hazırlamak ve yenilikleri öğretmek amacıyla yapılan öğretim etkinlikleri sürecinden geçerek yeni bilgi, beceri, tutum ve değerler kazanmaktadırlar. Mali müşavirlik, muhasebecilik gibi mevzuatların değiştirildiği, yenilendiği ve sürekli bilgiyi güncelleştirmenin önemli olduğu mesleklerde, bu kapsamda uzaktan öğretim günümüzde düşünülebilecek sayılı seçeneklerden biri olarak karşımıza çıkmaktadır. AB’ye geçiş sürecinde ve uyum yasalarında; meslek elemanlarının eğitim düzeylerinin AB standartlarına uygun hale getirilmesinde uzaktan öğretim alternatiflerden biri olarak düşünülmelidir.
15-20

REFERENCES

References: 

[1] F. Varış, Eğitim Bilimine Giriş, Ankara Universitesi, 1985,
Ankara, sayfa 18.
[2] S. Ertürk, Eğitimde Program Geliştirme, Beytepe Basımevi,
1979, Ankara, sayfa.12.
[3] Y. Günenç, A. Tek, Ö. Tek, “Teknoloji Günleri, Bilim ve
Teknik”, 1999, Sayı : 378, sayfa 22.
[4] C. Demirli, A. Dikici, “Öğretimde Web Tabanlı Uygulamaların
Öğrenci Başarısına Etkisi”, Third International Education
Technologies Symposium (28-30 May 2003), 2003, Turkish
Republic of Northern Cyprus: vol:II, pp. 822-831, p:822.
[5] M. Albayrak, G. Tonguç, D. Pağaçlı, “Kamu Kurumlarında Yeni
Bir Hizmet içi Eğitim Modeli : E,Eğitim”, Third International
Education Technologies Symposium (28-30 May 2003), Turkish
Republic of Northern Cyprus: Cilt :I, 2003, sayfa. 636-641, sayfa:
637.
[6] Ö. Demirel, S. Seferoğlu, E. Yağcı, Öğretim Teknolojileri ve
Materyal Geliştirme, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2002, sayfa
13-14.
[7] A. Ergin, Öğretim Teknolojisi - İletişim, PegemA Yayıncılık,
Ankara, 1995, sayfa 66
[8] T.Y. Şahin, S. Yıldırım, Öğretim Teknolojileri ve Materyal
Geliştirme, Anı Yayıncılık, Ankara, 1999, sayfa 14.
[9] C. Alkan, D. Deryakulu, N. Şimşek, Eğitim Teknolojisine Giriş :
Disiplin, Süreç, Ürün, Önder Matbaacılık, Ankara, 1995
[10] B. Akkoyunlu, Bilgisayarların Müfredat Programlarındaki
Yeri ve Öğretmenin Rolü, Hacettepe Universitesi, Ankara, 1998.
[11] M. Albayrak, G. Tonguç, D. Pağaçlı, “Kamu Kurumlarında Yeni
Bir Hizmet-içi Eğitim Modeli – E-Eğitim”, Third International
Education Technologies Symposium (28-30 May 2003), Turkish
Republic of Northern Cyprus: vol:I, 2003, pp. 636-641, sayfa :636.
[12] D.H. Jonassen, Computers as Mindtools for Schools: Engaging
Critical Thinking (2.nd Edition), Upper Saddle River, PrenticeHall, inc, New Jersey, 2000.
[13] Yükseköğretim Kurulu Enformatik Milli Komitesi, [Çevrimiçi],
http://www.ii.metu.edu.tr/EMK/index.html , 23 Mayıs 2004.
[14] Intensive English Institute, Virtual (Çevrimiçi), Available:
http://www.iei.uiuc.edu/class.pages/rw2g/virtual.html, 12 Kasım
2004
[15] A.E. Özkul, N. Girginer, “Uzaktan Eğitimde Teknoloji ve
Etkinlik”, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel Sayı
1, Sayı 3, sayfa 112.
[16] H. Doğan, Teknoloji Eğitimi, A.Ü.Eğitim Bilimleri Fakültesi,
Ankara Üniversitesi, Ankara, 1983, sayfa 33

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com