Journal Name:
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Özgün ve görsel-işitsel ders malzemesi olarak fransız filmleri Fransızca Yabancı Dil Öğretiminde öğrencilerin güdülenmesini arttırmaya yardım eder. Fransız filmleri değişik iletişim durumlarını gösteren sahneler sunar ve öğrencilerin yabancı dildeki farlı aksanları ve dil düzeylerini keşfetmelirini sağlar. Anadolu Üniversitesi, Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalında yaptığımız çalışmada, önce fransız filmlerinden kesitlerle ders malzemesi geliştirdik. Ardından, "sözlü iletişim becerileri" dersinin amaçları, sözlü anlama ve sözlü anlatımda öğrencilerin karşılaştığı güçlükler ve kullanılan özgün ders malzemesi (fransız filmleri) ile ilgili sorular içeren bir anket hazırladık. Anketin sonuçları, hem sözlü anlama hem de sözlü anlatım becerisi için en önemli amacın "sınıf dışında, özgün iletişim durumlarına uyum sağlayabilmek için en önemli güçlükleri oluşturmaktadır. Öğrencilerin %45 ine göre video enilgi çekici malzemesidir, % 62.5 ine göre ise ders kitabı en az ilginç buldukları ders malzemesidir. Öğrencilerin % 30 u özgün ders malzemeleri arasında kurmaca filmleri, %25 i ise şarkı kliplerini tercih ettiklerini belirtmiştir. Son olarak, sonuçlar, öğrencilerin % 57.5 inin en fazla komedi filmlerini tercih ettiğini, dramatik fimler ve macera filmlerini, korku filmleri ve çizgi filmlere tercih ettiklerini göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 37
122-128