You are here

Home » Content

"EĞİTİM"E FELSEFÎ ANTROPOLOJİ ÇERÇEVESİNDE KAVRAMSAL BİR YAKLAŞIM

A Conceptual Approach to "Education" in The Light of Philosophical Antropology

Journal Name:

  • Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2008

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
As a "being of capacities and tendencies," the education of human being is extremely important. While it is necessary to develop these capacities, the more important issue seems to be to guide these tendencies towards the right direction. To realize this, it is necessary to know the human being and his/her attributes that make him/her a human being. In this context, the attributes which philosophical antropology ascribes to humans are important, for it is not possible to educate a human being correctly without knowing him/her first. At this point, it is interesting to see how the strucure of God-Universe relationship is similar to that of the educator and to be educated. In fact, the Arabic terms "Rabb" and "tarbiyah" come from the same origin. Therefore, the content of the term "Rabb" gives us some clues as to how the education should be pursued.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bir "yetenekler ve eğilimler varlığı" olan insanın eğitimi son derece önemli bir problemdir. Bu yeteneklerin geliştirilmesi, eğilimlerin doğru yönlendirilmesi gerekir. Bu da, insanı tanımayı, onun varlık yapısını bilmeyi gerektirir. Felsefî antropolojinin insana yüklediği nitelikler bu bağlamda önemlidir. Çünkü insanı doğru tanımadan, doğru eğitmek mümkün değildir. Ayrıca, Tanrı-âlem ve Tanrı-insan ilişkisi ile eğiten-eğitilen ilişkisi arasında önemli bir benzerlik söz konusudur. "Eğitim"in eski dildeki karşılığı "terbiye"dir. Arapçada "Rabb" kavramının türediği "r-b-b" kökü ile "terbiye" kavramının türediği "r-b-v" kökünün tefîl ve tefa'ul kalıpları arasında bir anlam benzerliği, hatta aynılığı mevcuttur. Dolayısıyla "Rabb" kavramı aynı zamanda "mürebbî" anlamını da içermektedir. "Rabbu'n-Nâs" ve özellikle "Rabbu'l-Âlemîn" nitelikleri, Allah'ın, Kur'an'da sık geçen nitelikleridir. Bu nedenle, denilebilir ki "Rabb" kavramının içeriğinde, ideal anlamda eğitim (terbiye)in nasıl olması gerektiğine dair birtakım ipuçları bulmak mümkündür.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon 941.pdf
  • 2
81
99
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Abdurrahman
Dodurgalı
, İbn Sinâ Felsefesinde Eğitim, M.Ü. İlâhiyat Fak. Vakfı Yay., İstanbul 1995.
Ahmet Arslan, Felsefeye Giriş, Vadi Yay., Ankara 1998. Ahmet Cevizci, Felsefe Sözlüğü, Ekin Yay., Ankara 1996.
Ahmet İnam, "İnanmanın Felsefi Boyutları", Felsefe Dünyası, sayı:11, Ankara 1994.
Ali Durusoy, İbn Sinâ Felsefesinde İnsan ve Âlemdeki Yeri, İstanbul 1993.
Aristoteles, Fizik (Çev. Saffet Babür), Yapı Kredi Yay., İstanbul 1997.
,
Metafizik (Çev. Ahmet Arslan), Ege Ü. Edebiyat Fak. Yay., İzmir 1985.
Bayraktar Bayraklı, Mukayeseli Eğitim Felsefesi Sistemleri, M.Ü. İlâhiyat Fakültesi Vakfı Yay., İstanbul 1999.
Bayram Ali Çetinkaya, İhvân-ıSafâ'nın Dini ve İdeolojik Söylemi, Elis Yay., Ankara 2003. Bedia Akarsu, Ahlâk Öğretileri, Remzi Kitabevi, İstanbul 1982.
,
Felsefe Terimleri Sözlüğü, İnkılap Kitabevi, İstanbul 1988.
Cevat Alkan, Eğitim Felsefesi, Uludağ Ün. Yay., Bursa 1983. Elmalılı Hamdi Yazır, Hak Dini Kur'an Dili, İstanbul Ts.
Enver Uysal, "Değerler Üzerine Bazı Düşünceler ve Bir Erdem Tasnifi Denemesi: İnsani Erdemler-İslâmi Erdemler" U.Ü. İlâhiyat Fak. Dergisi, c.12, sayı:1, Bursa 2002.
,
İhvân-ı Safâ Felsefesinde Tanrı ve Alem, M.Ü. İlâhiyat Fakültesi Yay., İstanbul
1998.
,
"Kindi ve Fârâbi'ye Göre Akıl ve Nefs Kavramlarının Ahlâki İçeriği", Uluslar Arası
Fârâbî Sempozyumu (yayınlanmamış bildiri), Ankara 2004.
Erkan Yar, Ruh-Beden İlişkisi Açısından İnsanın Bütünlüğü Sorunu, Ankara Okulu Yay., Ankara
2000.
Fârâbî, Ârâu Ehli'l-Medineti'l-Fâdıla, Kahire Ts.
Fârâbî, Kitâbu's-Siyaseti'l-Medeniyye, Nşr: Fevzi M. Neccar, Beyrut 1993. Türkçe çeviri M. Aydın, A. Şener, R. Ayas, Kültür Bakanlığı Yay., İstanbul 1980.
Fazlur Rahman, Ana Konularıyla Kur'an (Çev. Alpaslan Açıkgenç), Ankara 1987.
Halis Ayhan, Eğitim Bilimine Giriş, Şule Yay., İstanbul 1995.
Hasan Çelikkaya, Eğitime Giriş, Alfa Yay., İstanbul 1997.
Hasan Şahin, "İnsan-Din İlişkisi', Erciyes Ün. İlâhiyat Fakültesi Dergisi, Kayseri 1983.
Hayati Hökelekli, Din Psikolojisi, TDV Yay., Ankara 1993.
Hayrani Altıntaş, İslâm Ahlâkı, Akçağ Yay., Ankara 1999.
Hidayet Peker, İbn Sinâ'nın Epistemolojisi, Arasta Yay., Bursa 2000.
Hüsamettin Erdem, Ahlâk Felsefesi, Hü-er Yay., Konya 2003.
Hüseyin Aydın, Muhasibi'nin Tasavvuf Felsefesi, Ankara 1976.
İbn Manzûr, Lisânu'l-Arab, Beyrut Ts.
İbn Bâcce, Kitâbu'n-Nefs, Dımaşk 1960.
,
Risâle el-Vedâ, (Resâil İbn Bâcce el-İlâhiyye içinde), Nşr. M.Fahri, Beyrut 1968.
C.Ü. ilahiyat fakültesi dergisi, VIII/2, 2004 enver uysal 99
İbn Sînâ, el-Felâk, Nşr. Hasan Âsî (et-Tefsiru'l-Kur'âni ve'l-Lügatü's-Sûfiyye fi Felsefeti İbn Sinâ içinde), Beyrut 1983.
,
en-Nâs, Nşr.Hasan Âsî (et-Tefsiru'l-Kur'âni ve'l-Lügatü's-Sûfiyye fi Felsefeti İbn
Sinâ içinde), Beyrut 1983.
,
en-Necât, Kahire 1938.
İbrahim Hakkı Aydın, Farabi'de Metafizik Düşünce, Bil Yay., İstanbul 2000.
İhvânu's-Safâ, Resâil, Dâru Sâdır, Beyrut Ts.
,
er-Risâletü'l-Câmia, Nşr. Mustafa Galib, Beyrut 1984.
Kindî, Risâle fi'n-Nefs (Resâilu'l-Kindi el-Felsefiyye içinde), Nşr: Muhammed Abdülhâdî Ebû Rîde, Kahire 1369/1950.
Komisyon, Mu'cemu'l-Vasit, Tahran Ts
Macit Fahri, İslâm Felsefesi Tarihi (Çev. Kasım Turhan), İstanbul 1992.
Mehmet Aydın, "İbn Sinâ'nın Mutluluk Anlayışı", İbn Sînâ Doğumunun Bininci Yılı Armağanı, Derleyen: Aydın Sayılı, Ankara 1984.
Mehmet Şanver, Kur'an'da Tebliğ ve Eğitim Psikolojisi, Pınar Yay., İstanbul 2001.
Mehmet Üstüner, "Eğitimin Felsefi Temelleri" (Eğitim Üzerine, Editör: Erdal Toprakçı, içinde), Ütopya Yay., Ankara 2002.
Meral Uras, Eğitimin Toplumsal Temelleri, (Eğitim Üzerine içinde), Ütopya Yay., Ankara 2002.
Mustafa Çağrıcı, İslâm Düşüncesinde Ahlâk, Marmara Ün. İlâhiyat Fakültesi Yay., İstanbul
1989.
M.Yaşar Kandemir, Örneklerle İslâm Ahlâkı, Nesil Yay., İstanbul 1993.
Necmettin Tozlu, Eğitim Felsefesi, Millî Eğitim Bakanlığı Yay., İstanbul 1997.
Nurettin Fidan-Münire Erden, Eğitime Giriş, Ankara Ts.
Özcan Demirel, Eğitim Sözlüğü, Pegem A Yay., Ankara 2001.
Remzi Öncül, Eğitim ve Eğitim Terimleri Sözlüğü, M.E.B. Yay., İstanbul 2000.
Richard Walzer, Greek into Arabic, Oxford 1962.
Şevket
Kotan
, Kur'an ve Tarihsellik, İstanbul Ts.
Yaşar Aydınlı, Fârâbi'de Tanrı-İnsan İlişkisi, İz Yay., İstanbul 2000.
,
İbn Bâcce'nin İnsan Görüşü, M.Ü. İlâhiyat Fakültesi Vakfı Yay.,İstanbul 1997.
Yaşar Fersahoğlu, Kur'an'da Zihin Eğitimi, İstanbul 1993. Takiyettin Mengüşoğlu, İnsan Felsefesi, İstanbul 1988.
Zeynep Deniz Yöndem, "Eğitimin Psikolojik Temelleri" (Eğitim Üzerine içinde), Ütopya Yay., Ankara 2002.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com