The Problems Primary School Supervisors Confronted While Enduring Their Investigation Tasks
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
For the sake of providing effectiveness in education, while primary school
supervisors have carried out their supervising and guiding tasks for
educational staff and the school itself, they at the same time have run their
investigating tasks related to the situations that constitute criminal offense.
This research was done to determine the problems primary school
supervisors confronted during the investigation process in 2009-2010
instructional year in Kahramanmaraş. There are 63 primary school
supervisors working in Kahramanmaraş. The study group in that research
comprises 27 primary school supervisors who accepted to be interviewed
from the whole.This research is a qualitative study in which the views of the primary school
supervisors were taken by interview technique. Nine semi-structured
questions were directed to each supervisor in the interview and the replies
were recorded through writing by the researcher. The responses were
analyzed by forming themes and the views were interpreted along with these
themes according to frequencies. The obtained results revealed that during
the investigation process, primary school supervisors were exposed to various
problems that might produce negative effects for their jobs. To overcome
these problems, some recommendations were made concomitant with the
obtained results.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
İlköğretim müfettişleri, eğitimde niteliği artırmak adına, bir yandan eğitim
personeli ve kurum teftişi yaparken, diğer yandan yasalar çerçevesinde suç
unsuru oluşturabilecek durumlara ilişkin soruşturma görevini yürütürler.
Bu araştırma, 2009-2010 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş’ta görev
yapan ilköğretim müfettişlerinin soruşturma görevlerini yerine getirirken
karşılaştıkları sorunları ortaya koyabilmek amacıyla gerçekleştirilmiştir.
Kahramanmaraş Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görev yapan 63
ilköğretim müfettişi ve yetkili kılınmış müfettiş yardımcımsı bulunmaktadır.
Araştırmada çalışma grubunu, bu müfettişlerden görüşmeyi kabul eden 27
kişi oluşturmaktadır.
Araştırma niteliksel bir çalışma olup, müfettiş görüşleri yüz yüze görüşme
tekniği aracılığı ile alınmıştır. Görüşmede müfettişlere yarı yapılandırılmış
dokuz soru yöneltilmiş ve alınan yanıtlar, araştırmacı tarafından not alma
yolu ile kaydedilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde her bir soruya verilen
yanıtlar analiz edilerek, ortak temalar oluşturulmuş ve bu temalar
çerçevesinde görüşler tekrarlanma sıklıklarına göre değerlendirilerek
yorumlanmıştır. Ulaşılan sonuçlar, ilköğretim müfettişlerinin, soruşturma
görevi süresince, soruşturmanın niteliğini olumsuz etkileyebilecek birçok
sorun yaşadıklarını göstermektedir. Ulaşılan sonuçlar eşliğinde, soruşturma
sürecindeki sorunların giderilmesine yönelik birtakım önerilere yer
verilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 1
92-109