Examination of First Book of J. J. F. Dotzauer Violoncello Method in terms of Target and Target Behaviors
Journal Name:
- Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In the study it is aimed to examine the first book of J. J. F. Dotzauer
violoncello in terms of target and target behaviors and to determine to what
extent this method contains target behaviors determined by Higher Education
Institution for violoncello education in undergraduate program in musical
education departments. Relevant data are collected by literature search, by
applying interview questions prepared by researchers to violoncello
instructors working in relevant departments in 2008-2009 educational year,
and by analyzing the book in terms of musical dynamics and of right-hand
and left-hand techniques. In the study it is found out that the said book
contains drills that cover mostly crescendo and diminuendo musical
dynamics, heavily legato and intonation on right-hand and finger holding
techniques on left-hand, and that it contains right-hand legato and left-hand
staccato techniques, 1st position, playing series and different position
passages among the target behaviors determined by Higher Education
Institution for violoncello education in undergraduate programs of musical
education departments.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Araştırmada J. J. F. Dotzauer viyolonsel metodu birinci kitabının hedef ve
hedef davranışlar yönünden incelenmesi ve bu metodun YÖK’nun müzik
eğitimi anabilim dalları lisans programında viyolonsel eğitimi için belirlediği
hedef davranışlara ne ölçüde yer verdiğinin tespit edilmesi amaçlanmıştır.
İlgili veriler kaynak taraması yoluyla, araştırmacılar tarafından oluşturulan
görüşme sorularının 2008–2009 eğitim öğretim yılında ilgili anabilim
dallarında görev yapan viyolonsel öğretim elemanlarına uygulanmasıyla ve
kitabın müzikal dinamikler ile sağ el ve sol el teknikleri bakımından analizi ile
elde edilmiştir. Araştırmada sözkonusu kitabın, en çok crescendo ve
diminuendo müzikal dinamiklerini içeren, sağ elde daha çok legato ve
vurgulama, sol el ise daha çok parmak tutma tekniklerini kapsayan etütlere
yer verdiği ve YÖK’nun müzik eğitimi anabilim dalları lisans programında
viyolonsel eğitimi için belirlediği hedef davranışlardan sağ el legato ile sol el
staccato tekniği, 1. pozisyon, dizi çalma ve farklı pozisyon geçişleri ile ilgili
çalışmalara büyük ölçüde yer verdiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
FULL TEXT (PDF):
- 1
69-81