Deniz, S., Görgen, I. ve Şeker, H. (2006). Tezsiz yüksek Lisans Öğretmen Adaylarının
Teknolojiye Yönelik Tutumları. Eurasian Journal of Educational Research, 23, 62-
71.
Akın, M. ve Baştuğ, A. (2005). Erzincan Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf
Öğretmenliği Anabilim Dalı Öğrencilerinin Bilgisayar ve İnternet Teknolojilerinden
Yararlanma Düzeylerin Belirlenmeye Yönelik Bir ön Çalışma. Erzincan Eğitim
Fakültesi Dergisi, Cilt:7, Sayıl, Sf:47-58.
Akarsu, F„ Aşkar, P. ve Ersoy, Y. (1988). Bilgisayar Destekli Öğretimde Öğretmenin İşlevi ve
Yetiştirilmesi, Ortaöğretimde Bilgisayar Desteli Fen Eğitimi ve Sorunları
Sempozyumu, s.57-63, Ankara: ODTÜ, 16-17 Haziran 1988.
Akkoyunlu, B. (1992). Gelişmekte Olan Ülkelerde Bilgisayarlı Eğitim: Karşılaşılan Güçlükler,
Eğitim ve Bilim, S.85, s.43-50.
Aksoy, M. E. (1989). Bilgisayar Kursundan Geçen Öğretmenlerin Bir Eğitim Aracı Olarak
Bilgisayara İlişkin Tutumları. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Anakara Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Alkan, C. (1984). Eğitim Teknolojisi, Ankara: Aşama Matbaacılık.
Angus, D. S. ve Watson, J. (2009). Does Regular Online Testing Enhance Student Learning in
the Numerical Sciences? Robust Evidence from A Large Data Set. British Journal
of Educational Technology, Vol: 40 No: 2 Pg: 255-272.
Aral, N., Ayhan, B. A., Ünlü, Ö., Erdoğan, N. ve Ünal, N. (2007). Anaokulu ve Anasınıfı
Öğretmenlerinin Bilgisayar Yönelik Tutumlarının İncelenmesi, Elektronik Sosyal
Bilimler Dergisi, ISSSN: 1304-0278 Kış-2007 C.6 S.19 (01-08).
Arslan, A. ve Bayram, S. (2003). Web Ortamında Bilgiye Ulaşmada Arama Motorlarının etkin
Kullanılması, Third International Education Technologies Symposium (28-30 May
2003), Turkish Republic of Northern Cyprus: vol:II, pp. 1223-1230.
Aşkar, P. ve Erden, M. (1986). Mikrobilgisayarların Okullarda Kullanımı, Eğitim ve Bilim, S.61,
s.21-24, Temmuz 1986.
Aşkar, P. (1991). Bilgisayar Destekli Öğretim Programı, Eğitimde Arayışlar 1.Kongresi:
Eğitimde Nitelik Geliştirme Bildiri Özetleri, Kültür Koleji Genel Müdürlüğü, 13-14
Nisan 1991.
Aydın, C. H. (2001). Çevrimiçi (Online) Eğitimi Bekleyen Tehlikeler, Sakarya Üniversitesi
Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyum ve Fuarı,
28-30 Kasım 2001, s.101-108, Adapazarı.
Bayhan, P. (1992). Anaokuluna Giden Altı Yaş Çocuklarının Bilgisayar Hakkındaki Tutum ve
Görüşlerinin Saptanması ve Bu Çocukların İlkokul Birinci Sınıftaki Akademik
Başarıları ile Görsel Algılamalarında Anaokulunda Yapılan Bilgisayarlı Eğitimin
Etkisinin İncelenmesi. Doktora tezi (basılmamış). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Bayhan, P. ve Üzmen, S. (2000). Görme Engelli Çocuklar İçin Bilgisayar Destekli Merkez
Önerisi. Çocuk Gelişimi ve Eğitim Dergisi, l(2);51-58.
Bayraktar, E. (1988). Bilgisayar Destekli Matematik Öğretimi. Yayınlanmamış Doktora Tezi.
Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Berberoğlu, G. ve Çalıkoğlu. G. (1992). Türkçe Bilgisayar Tutum Ölçeğinin Yapı Geçerliliği,
Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, C:24, S:2, Ankara Üniversitesi.
Bilgisayar Dergisi. (1989). Bilgisayar Destekli Eğitimde Yazılımlar Standarttan Yoksun, S.98,
s.71-73, Haziran 1989.
Clements, D. H. ve Saramo, J. (2002). The role of technology in early childhood learning.
Teaching Children Mathematics, 8(6);340-344.
Cuffaro, H. K. (1984). Mikrocomputers in education: Why is earlier belter? Teachers College
Record, 85(4);558-568.
Çelik, F., Kocaman, F. ve Önal S. A. (2008). Burdur İli Merkez İlçe İlköğretim Öğretmenlerinin
Bilgisayar Okur Yazarlık Seviyeleri, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim
Fakültesi Dergisi, Haziran, 2008 Sf:01-13.Çepni, S. (2007). Araştırma ve Proje Çalışmalarına Giriş (Genişletilmiş 3. Baskı), Trabzon:
Celetler Matbaası.
Demirci, G. H. (2006). Ticaret Meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Liseleri Bilgisayar
Programcılığı Bölüm Öğrencilerinin İnternete Yönelik Tutumları ile "İnternet ve Ağ
Sistemleri" Derslerindeki Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans
Tezi. Çukurova Üniversitesi SBE.
Demirel, Ö. (2000). Planlamadan Uygulamaya Öğretme Sanatı, Ankara: Pagem A Yayıncılık.
Deryakulu, D. ve Eşgi, N. (2001). İnternet Kafelerinin Ortam ve Kullanıcı Profili Eğitimde
İnternet Kullanımına İlişkin Kullanıcı Görüşleri. Eğitim Araştırmaları, S:5, s. 52-
60.
Ekiz, H., Bayam, Y. ve Ünal, H. (2003). Mantık Devreleri Dersine Yönelik İnternet Destekli
Uzaktan Eğitim Uygulaması, Third International Education Technologies
Symposium (28-30 May 2003), Turkish Republic of Northern Cyprus: vol:ll, pp.
665-672.
Erdoğan, T. A. (2008). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmen Adaylarının İnternet Kullanımına
Yönelik Tutumları. Yüksek Lisan Tezi. Mersin Üniversitesi SBE.
Ergün, A. (1989). Bilgisayarların Eğitimde Kullanılması: Mevcut Durum, Eğilimler ve Geleceğe
Bakış, Eğitim ve Bilim, S.69. s.36- 43.
Evirgen, B. ve Işık, İ. (1999). Uzaktan Eğitimde Öğretmenin ve Öğrencinin Rolü; Eğitim ve
Öğretim Ortamlarının Tasarımı, Eğitim Programlarının Hazırlanması, Uygulanması
ve Değerlendirilmesi, Kara Kuvvetleri Eğitim ve Doktrin Komutanlığı Birinci
Uzaktan Eğitim Sempozyumu, 15-16 Kasım 1999, s. 15-23, Ankara.
Gerçek, C., Köseoğlu, P., Yılmaz, M. ve Soran H. (2006). Öğretmen Adaylarının Bilgisayar
Kullanımına Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. H.U.
Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, 130-139, 2006
Hemes, G. (2003). University: Models and Messages, Lessons from Case Studies,
http://www.unesco.org/iiep/virtualuniversity/files/chapl.pdf [Alıntı: Mayıs 2005]
Hızal, A. (1989). Bilgisayar Eğitimi ve Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin Öğretmen
Görüşlerinin Değerlendirilmesi, Anadolu Üniversitesi Yayınları, Eskişehir.
İnceoğlu, M. M. (2004). Bilgisayar Okur Yazarlığı: Öğretmenlikte Kalite İçin Küçük Bir Adım,
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı 6-7 Temmuz, 2004 İnönü Üniversitesi,
Eğitim Fak.
İşman, A. (2001). Bilgisayar ve Eğitim, Sakarya üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı:2,
Sf:1, Sakarya, 2001
Kaya, Z. (2002). Uzaktan Eğitim. Ankara: Pegam A Yayıncılık.
Korkmaz, Ö. ve Mahiroğlu A. (2009). Üniversiteyi Yeni Kazanmış Öğrencilerin Bilgisayar
Okuryazarlık Düzeyleri, Kastamonu Eğitim Dergisi, 983-1000, cilt:17 no:3 Eylül,
2009.
Liaw, S. S. (2002). An Internet Survey for Perceptions of Computers and the World Wide Web,
Relationship, Prediction and Difference. Computer in Human Behavior 18 (2002)
17-35.
Loyd, B. H. ve Loyd, D. E. (1985). The Reliability and Validity of instruments fort he
Assessment of Computer Attitudes. Educational and Psychological Measurement,
45 903-908.
MEB. (2000). 2001 Yılı Başında Milli Eğitim, Ankara: MEB.
Simon, T. (1985). Play and Learning with Computers. Early Child Development and Care,
19;69-78.
Saraçoğlu, A. S. ve Kaşlı, A. (2001). Öğretmen Adaylarının Bilgisayara Yönelik Tutumları ile
Başarıları Arasındaki İlişki, Ege Eğitim Dergisi, (l):l, 110-126.
Stephenson, C. (2007). Bilgisayar Okur Yazarlığı Nasıl Öğretilmeli ve Nasıl Öğretilmemeli
Akademik Bilişim 07-18, Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri 31 Ocak, 2007,
Dumlupınar Üniversitesi Kütahya.
Sutherland, R., Facer, R., Furlong, R. ve Furlong, J. (2000). A New Environment for Education?
The Computer in the Home. Computers & Education, 34; 195-212. .Sünbül, M. (2002). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, (editör: Rauf Yıldız), Konya:
Mikro Yayınları.
Özden, Y. (2000). Eğitimde Dönüşüm: Eğitimde Yeni Değerler, Ankara: Pegem Yayıncılık.
Özmen, Ş. (2001). Eğitimde Sanal Sınıf Uygulamaları ve Sonuçları, VII. Türkiye'de İnternet
Konferansı, 1-3 Kasım 2001, Askeri Müze/ Harbiye Kültür Sitesi, İstanbul,
http://www.inet-tr.org.tr/inetconf7/bildiriler/89.doc (Erişim:07.03.2008)
Teker, N. (1987). Öğretme Öğrenme Süreçleri ve Yeni Teknolojiler, Ankara Üniversitesi Eğitim
Bilimleri Fakültesi Dergisi, c.20, s. 1-2, Ankara.
Tuncer, M. ve Taşpmar M. (2008). Sanal Ortamda Eğitim ve Öğretimin Geleceği ve Olası
Sorunlar, Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 10, Sayı 1, Haziran, 2008.
Uçak, N. ve Al, U. (2000). İnternet'te Bilgi Arama Davranışları. Türk Kütüphaneciliği
14,3(2000), 317-331.
Usta, E., Bozdoğan E, A. ve Yıldırım, K. (2007). Sınıf Öğretmeni Adaylarının İnternet
Kullanımına İlişkin Tutumlarının Değerlendirilmesi, Ahi Evran Üniversitesi
Kırşehir Eğitim Dergisi (KEFAD), Cilt & Sayı 1,( 2007), 209-222.
Uslu, Ö. (2008). İlk Öğretimde Çalışan Öğretmenlerin Bilgisayara Karşı Tutumları ve
Bilgisayar Kaygı Düzeyleri, Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi SBE.
Uzunboylu, U. (1995). Bilgisayar Öğrenme Düzeyi ile Bilgisayara Yönelik Tutumlar Arasındaki
İlişki, Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi.
Yalçınalp, S. ve Aşkar, P. (2003). Öğrencilerin Bilgi Arama Amacıyla İnternet'i Kullanım
Biçimlerinin İncelenmesi. TO.IET ISSN: 1303-6521 Volume 2 Issuse 4 Article 15.
[October 2003]
Yavuz, U. ve Karaman, S. (2003). Ders Web Sayfalarının Oluşturulması ve Yönetimi için Bir
Yazılım, Tlıird International Education Technologies Symposium (28-30 May
2003), Turkish Republic of Northern Cyprus: vol:I, 239-246.
Yalman, M., Gönen, S. ve Başaran B. (2011). Öğretmenlerin İnternete Yönelik Tutumlarının ve
Internet Kullanma Durumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. International
EducationTechnology Conference, IETC – (May 25-27, 2011) Istanbul, TURKEY.
s:1916-1921.
Yalman, M., Gönen, S. ve Başaran B. (2011). High School I.ast Grade Students' Internet Usage
Situation aıîd Their Attitudes Toward Internet: Diyarbakır Sample, III. Uluslar arası
Türkiye Eğitim Araştırma Kongresi, Turkish Republic of Northern Cyprus: vol:III,
s:104-119.
Yeşilyurt, S. ve Gül, Ş. (2007). Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum
Ölçeği (BKBBYTÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Ondokuz Mayıs
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24, (2007), 79-88.
Yenice, N. (2003). Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Öğretiminin Fen ve Bilgisayar Tutumlarına
Etkisi, The Turkish Online Journal of Educational Technology, 2 (4), October,
2003.
Yılmaz, İ. (2006). Eğitim Fakültesinde Eğitim Görmekte olan Öğretmen Adaylarının Bilgisayar
ve İnternet Kullanımına Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi, Yüksek lisans Tezi.
Celal Bayar Üniversitesi SBE. YOK., 2007. 2008 Yılı Yayınları üniversite
sıralaması, Ankara. YOK
Zembat, R. (1998). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Bilgisayar Kullanımının Mevcut Durumu
Nasıldır? Nasıl Olmalıdır?, 1. Ulusal Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, s: 380-
389 Ankara.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
