You are here

İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretmenler Tarafından Algılanan Kişilik Özellikleri ve Liderlik Davranışları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi

An Assessment on Relationship between Personality Traits and Leadership Behaviors of Elementary Schools Principals That Perceiving by Teachers

Journal Name:

Publication Year:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Leadership behaviors and personality traits are one of the most worked out topics in organization behavior. But the literature study on the relationships between leadership behaviors and personality traits, do not seem to consider the effects of organizational variables. Additionally the relationship between the leadership behaviors and the personality traits of the superiors perceived by their personnel is another topic of interest, which needs further research. This study studies the relationship between leadership styles and personality traits of educational managers. The research conducted utilizing total of 38 educational managers and 380 teachers working 3 private, 8 public primary school located in Küçükçekmece. By this research, educational managers’ and teachers’ perceptions about their mangers leadership behaviors is questioned and a comparison is established between. Additionally the relationships between leadership behaviors and personality traits are also questioned.
Abstract (Original Language): 
Liderlik davranışları ve kişilik özellikleri örgütsel davranış alanında en çok işlenen konular arasındadır. Bununla birlikte liderlik davranışları ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkileri ele alan araştırmaların bu iki değişken arasındaki ilişkiyi örgütsel değişkenler bağlamında yeterli derecede incelemedikleri görülmektedir. Bu çalışmada söz konusu eksikliği gidermek maksadıyla eğitim yöneticilerinin liderlik davranışları ve kişilik özellikleri arasındaki ilişki ele alınmıştır. İstanbul İli Küçükçekmece İlçesindeki 3’ü özel, 8’i kamuya ait ilköğretim okulunda görev yapan 38 eğitim yöneticisi ve 380 öğretmen üzerinde gerçekleştirilen araştırma ile eğitim yöneticilerinin kendi liderlik davranışlarına ilişkin algıları, öğretmenlerin yöneticilerinin liderlik davranışlarını nasıl algıladıkları, eğitim yöneticileri ve öğretmenlerin yöneticilerin liderlik davranışlarını algılamaları arasındaki farklılıklar, eğitim yöneticileri ve öğretmenlerin liderlik davranışlarını algılamalarının demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığı, eğitim yöneticilerinin kişilik özellikleri ile liderlik davranışları arasındaki ilişkiler sorgulanmıştır.
61-80