VIEWS OF RESEARCH ASSISTANTS ABOUT SCIENTIFIC ARTICLES
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Scientific publishing has a fundamental role for young academicians to mature in scientific literature and to
gain the qualifications necessary to write articles during their academic periods. In this respect, it is necessary
for research assistants to be good followers of scientific articles. At this stage, it comes to one’s mind to ask the
question how research assistants read a scientific article. The sample of this study the goal of which is to
answer this question is composed of 15 research assistants who work in different fields in a medium-scaled city
in East Anatolia and who were selected through availability sampling. The data of the study were collected
through semi-structured survey questions prepared by researchers. The interviews of 10 to 15 minutes were
recorded through tape recorders. The interviews were transcribed later and a content analysis of the data was
carried out. Under the light of the data collected through the research, information as to the way research
assistants define the parts of scientific studies has been collected.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Mesleki ve akademik yaşamlarının başlarındaki araştırma görevlileri açısından bilimsel iletişimin temel taşlarını
oluşturan süreli yayınlar, araştırmaların sonuçlarının, birikimlerin ve deneyimlerin paylaşılmasında en önemli
rolü üstlenmektedirler. Bunun yanında bilimsel yayınlar genç akademisyenlerin bilimsel yazın konusunda
olgunlaşmaları açısından ve eğitim süreçleri içinde makale yazmak için gerekli donanıma sahip olabilmeleri
açısından da önemli rol oynamaktadır. Bu bağlamda araştırma görevlilerinin bilimsel makalelerin iyi birer
takipçisi olabilmeleri gerekmektedir. Bu aşamada akıllara araştırma görevlilerinin bilimsel bir makaleyi nasıl
okudukları sorusu gelmektedir. Bu soruya yanıt bulmayı hedefleyen bu çalışmanın örneklemini, ulaşılabilir
örnekleme yöntemi ile seçilen, Doğu Anadolu’da orta ölçekli bir ilde bulunan ve farklı alanlarda çalışan 15
araştırma görevlisi oluşturmaktadır. Çalışmada veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı-yapılandırılmış
mülakat soruları ile elde edilmiştir. Görüşmeler ses kayıt cihazı ile kaydedilmiş olup, 10-15 dakika sürmüştür.
Görüşmeler daha sonra transkript edilmiş olup, verilerin içerik analizi yapılmıştır. Araştırmada elde edilen
veriler ışığında araştırma görevlileri tarafından bilimsel makalelerin bölümlerinin nasıl tanımlandığı hakkında
bilgiler elde edilmiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 4
160-169