HIGH SCHOOL TEACHERS’ UTILIZATION LEVELS AND OPINIONS ON THE EDUCATION
INFORMATION TECHNOLOGIES NETWORK (EBA) PROJECT
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In this study, high school teachers’ utilization level and opinions on the education information technologies
network (EBA) project was researched in schools where interactive boards came into service as part of the
FATIH (Movement of Enhancing Opportunities and Improving Technology) Project. The purpose of the study is
by determining how, how often and for what purpose is the platform, which became available to students and
teachers in 2012, utilized by teachers; bringing forward proposals by addressing opinions of teachers for the
NEW EBA version introduced in October 2015 and future editions of the platform. For this purpose; a 15-item
open-ended questionnaire finalized by expert opinions was given to teachers serving in Anadolu and vocational
high schools in 10 different cities to collect their opinions and experiences on EBA. Along with open-ended
questions, a selected teacher from each school was interviewed for further detailed information either face to
face or using telephone or internet. Information gathered are presented in charts. More than half of the
participants stated that they do not use EBA, accusing internet connection failures. The ones’ using stated that
they spare 10-15 minutes for the content during class and they use it for reinforcement or visualization
purposes. Research findings suggest that the content shared by the platform should be updated continuously
and informative seminars for all teachers and students should be arranged across the country.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmada FATİH Projesi kapsamında etkileşimli tahtaların hizmete girdiği okullarda görev yapan lise
öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı (EBA)’ndan yararlanma düzeyleriyle projeye ilişkin görüşleri araştırılmıştır.
Çalışmanın amacı 2012 yılında öğretmen ve öğrenciler yararına hizmete sunulan platformun öğretmenler
tarafından nasıl, ne sıklıkla ve hangi amaçlarla kullanıldığının tespitiyle öğretmenlerin görüşlerinden
faydalanarak YENİ EBA adıyla Ekim 2015’te tanıtılan sürüm için öneriler getirmektir. Bu amaçla; 10 farklı ilde
görev yapan Anadolu ve Meslek liselerinde görev yapan öğretmenlere bir anket uygulanmıştır. Uzman görüşleri
alınarak hazırlanan ankette 15 açık uçlu sorular kullanılarak öğretmenlerin EBA’ya ilişkin deneyim ve görüşlerine
başvurulmuştur. Açık uçlu soruların yanında her okuldan bir öğretmen seçilerek yüz yüze, telefon veya internet
aracılığıyla görüşmeler yapılarak detay bilgilere ulaşılmaya çalışılmıştır. Katılımcıların yarıdan fazlası EBA’yı
kullanmadığını belirterek büyük oranda okullarındaki internet sorunlarını gerekçe göstermiştir. Kullananların,
içeriklere derslerinde ortalama 10-15 dakika zaman ayırdıkları, pekiştirme ya da görselleştirme amaçladıkları
görülmüştür. Araştırma sonunda platformda paylaşılan içeriklerin sürekli güncellenmesi ve ülke genelinde tüm
öğretmen ve öğrencilere tanıtım seminerleri verilmesi önerilmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 1