MUSIC PEDAGOGY UNDERGRADUATE STUDENTS' PIANO MAJORS TOWARD THE USE OF
TURKISH COMPOSERS’ WORKS IN APPLIED PIANO LESSONS
Journal Name:
- Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Piano education aims to give musical behaviors to the students in order to interpret the works created
for the piano and technical behaviors to play the piano. In piano education, it is essential to apply the
principles of the abstract, the abstract, the easy-to-understand, the unknown, the far-away and the
envy. In piano lessons it is important for students to teach various piano works belonging to all
periods. In this respect, it is necessary to include the works of Turkish composers in piano lessons. In
this research, it is aimed to reveal the opinions of undergraduate students of music teacher about the
use of works of Turkish composers in piano lessons. Descriptive research method was used in the
study. The data collection tool used in the study was developed by the researcher. The questionnaire
was finalized with the opinions of the experts after the data collection tool was determined according
to expert opinion on the validity of the content and the purpose of studying the questions in the
questionnaire. As a result of the research, evaluation of the place of the works of Turkish composers
in the piano lessons will be evaluated and various suggestions to be able to guide the piano educators
will be tried to be developed.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Piyano eğitimi, öğrencilere piyanoyu çalabilmeye yönelik teknik davranışları ve piyano için oluşturulan
eserlerin yorumlanabilmesine yönelik müzikal davranışları kazandırmayı amaçlamaktadır. Piyano
eğitiminde, somuttan soyuta, kolaydan zora, bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa ve çevreden
evrene ilkelerinin uygulanması esastır. Piyano derslerinde öğrencilere, tüm dönemlere ait çeşitli piyano
eserlerini öğretmek önem taşımaktadır. Bu bakımdan, piyano derslerinde Türk bestecilerinin eserlerine
yer vermek gerekmektedir. Bu araştımada, müzik öğretmenliği lisans öğrencilerinin, piyano derslerinde
Türk bestecilerin eserlerinin kullanılma durumlarına yönelik görüşlerinin ortaya çıkarılması
amaçlanmıştır. Çalışmada, betimleyici araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada kullanılan veri
toplama aracı araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Veri toplama aracının içerik geçerliği ve anketteki
soruların çalışmanın amacına uygun olup/olmadığı uzman görüşlerine göre belirlendikten sonra,
uzmanların görüşleri doğrultusunda ankete son şekil verilmiştir. Araştırma sonucunda, piyano
derslerinde Türk bestecilerinin eserlerine yer verilme durumu değerlendirilerek, piyano eğitimcilerine
yol gösterici olabilecek çeşitli öneriler geliştirilmeye çalışılacaktır.
FULL TEXT (PDF):
- 2