You are here

HARRY POTTER VE FELSEFE TAŞI’NDA ÜSLÛP VE MİZAH

STYLE AND HUMOUR IN HARRY POTTER AND PHILOSOPHER’S STONE

Journal Name:

Publication Year:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
“Harry Potter and Philosopher’s Stone” had become an important event for both literature and world media since the date it had been published with its fiction, its hero and its scenes, it hadn’t not only stayed limited to the children and youth literature but also reached to the world of adults. Author had been both entertaining and suprising and had forced the imaginary world of the readers. Author had also mixed the dinamic and fluent narration of the novel with the elements (concepts) of the traditional tales and enchanted his reader with the magical heroes in his novel. Humour, in the work (novel), had been used very attentively and critiques related with the daily life had also taken place.Tendency of the youth for fantastic and exciting novels had been clearly observed but its didactic dimension had never been ignored its literary elements, cultural and informative richness, psychological evaluations and suggested solutions had clearly shown the didactic side of novel. Time and setting dimensions of the novel make readers set out on a trip and make them live incredible moments. Harry Potter, the little hero, equipped with extraordinary povers, had been in a very big figth. He defended the world against the evil. İn short, this work (novel) has given the best example of the mixture (blend) of the real and the magical world.
Abstract (Original Language): 
Harry Potter ve Felsefe Taşı yayınlandığı andan itibaren hem edebi alanda hem de basın dünyasında olay olmuş bir eserdir. Kurgusuyla, yarattığı kahraman ve sahneleriyle çocuk ve gençlik edebiyatı sınırları içinde kalmamış yetişkinlerin de dünyasına seslenme başarısını göstermiştir. Yazar, şaşırtıcı ve eğlendirici anlatı tarzıyla dikkat çekmiş ve okuyucunun hayal dünyasını oldukça zorlamıştır. Dinamik ve akıcı anlatısını geleneksel masalların ögeleriyle kaynaştırmış ve okuyucusunu eserindeki büyü kahramanlarıyla adeta büyülemiş gibidir. Eserde mizah oldukça anlamlı kullanılmış güncel hayata özgü eleştiriler ve göndermeler yapılmıştır. İçerdiği edebi unsurları, bilgi ve kültürel zenginlikleri, psikolojik değerlendirmeleri ve önerdiği çözümleri eserin eğitici yanını açıkça ortaya koymaktadır. Eserin zaman ve mekan boyutu, okuyucuyu gizemli bir seyahate çıkararak ona inanılmaz anlar yaşatır. Olağanüstü güçlerle donatılmış olan küçük kahraman Harry Potter, çok büyük bir mücadele içerisine girmiş ve kötülere karşı dünyayı savunmuştur. Kısaca, eser hem gerçek hem de büyülü dünyanın kaynaşmasının bir örneğidir.
167
184

REFERENCES

References: 

Bruno, Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées, Paris, Robert Laffont, 1976.
Delobbe, Karine, Littérature Jeunesse, Editions PEMF, 2002.
Dorothée, Klein, “Les mômes préfèrent le noir”, in: Le Vif/l’Express, 24 novembre
2000.
Elise, Harou, La récurrence du héros orphelin dans la littérature de jeunesse
contemporaine, Mémoire, Université Libre de Bruxelles, 2005.
Jardon, Denise, Du comique dans le texte littéraire, Bruxelles, Bruxelles, 1995.
Lepage, Françoise, La Littérature Pour la Jeunesse, 1970-2000, Editions Fides,
Canada, 2003.
Lindsey, Fraser, Rencontre avec J.K. Rowling, l’auteur de Harry Potter, Paris,
Gallimard, 2000.
Pol, Anne-Marie, les Séries, Editions du Sorbier, Paris, 2004.
Rowling, Joanne Kathleen, Harry Potter Felsefe Taşı, Çev. Ülkü Tamer, Yapı
Kredi Yayınları, İstanbul 2008.
Smadja, Isabelle, le Temps des filles, PUF, Paris, 2004.
Virole, Benoit, l’enchantement Harry Potter, le psychologie de l’enfant nouveau,
Paris, Editions des Archives Contemporaine, 2001.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com