PRESERVİCE PRİMARY TEACHERS’ PERCEPTİONS DEAL WİTH THE CONCEPT OF SET
Journal Name:
- Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In school mathematics, the set concept, fundamental in modern mathematics,
is generally performed in different instruction methods. A major difficulty deal with
the set concept is perception of different reflections in mathematical world and daily
life of the concept. In this study, it has been researched preservice primary teachers’
perceptions in differences between reflections of the set concept in two worlds.
From data of the test developed by the aim, it has been determined that preservice
primary teachers have serious difficulties in the subject.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Modern matematiğin temeli olan küme kavramı, okul matematiğinde genellikle
değişik öğretim metotlarıyla sunulmaktadır. Küme kavramıyla ilgili yaşanan
sıkıntıların başında bu kavramın matematiksel dünya ve günlük yaşamdaki farklı
yansımalarının algılanması gelmektedir. Çalışmada; sınıf öğretmeni adaylarının küme
kavramının bu iki dünyadaki yansımaları arasındaki farklılıkları algılamaları
araştırılmıştır. Bu amaçla geliştirilen testin verilerinden sınıf öğretmeni adaylarının
bu konuda ciddi sıkıntılar yaşadıkları tespit edilmiştir.
- 1
221-230