Atav, E., ve Sönmez, S.(2013). Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS)’na İlişkin Görüşleri.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Özel Sayı (1), 01-13.
Bahar, H. H. (2011). ÖSS Puanı ve Lisans Mezuniyet Notunun KPSS 10 Puanını Yordama Gücü. Eğitim ve Bilim,
36(162), 168-181
Ball, D. L., Thames, M. H., & Phelps, G. (2008). Content Knowledge for Teaching: What Makes İt Special? Journal
of Teacher Education, 59(5), 389-407.
Berliner, D. C. (2005). The Near İmposibility of Testing for Teacher Quality. Journal of Teacher Education. 56(3),
205-213.
Can, S. & Can, Ġ. (2011). Kamu Personeli Seçme Sınavı Öncesinde Öğretmen Aday larının Stres Düzeyleri.
Kastamonu Eğitim Dergisi, 19(3) 765-778.
Doğan T. ve Çoban, A. E. (2009). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları İle
Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, Cilt: 34, Sayı: 153.
Doğan, N. ve Şahin A. E. (2009). Öğretmen Adaylarının İlköğretim Okullarına Atanma Durumunu Yordayan
Değişkenler. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(3), 183-199.
Ekici G. ve Kurt H., “Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavına (KPSS) Yönelik Kaygı ve
Saldırganlık Düzeylerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi” World Conference on Educational and
Instructional Studies, Sayfa: 38, Antalya, 7-9 November, 2012.
Eraslan, L. (2004). Öğretmenlik Mesleğine Girişte Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Yönteminin
Değerlendirilmesi, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi,1(1), 1-31.
Eraslan, L. (2006). Yeni Öğretmen Yetiştirme Programlarının Değerlendirilmesi. Öğretmen Dünyası Dergisi, Ekim
2006, Ankara.
Erden, M. (2005). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları.
Göktaş O., Kurt H., Ekici G. Ve Gökmen A.(2014). Fen Ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının KPSS Kapsamındaki
Alan Sınavına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. 11. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi
Adana 2014.Özetler Kitabı 955.
Gülten D.Ç. (2006). Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik mesleğine Yönelik mesleki kaygıları ve
Matematik Öğretmeni olmaya İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi,
13- 15 Eylül 568 2006, Muğla – Özetler, 563-565.
Gündoğdu, K., Çimen, N., Ve Turan, S. (2008). Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı’na İlişkin
Görüşleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (Kefad), 9(2), 35-43.
Hill, H. C., Sleep, L., Lewis, J., & Ball, D. (2007). Assessing Teachers‘ Mathematics Knowledge: What Knowledge
Matters And What Evidence Counts? In F. Lester (Ed.), Second Handbook Of Research On Mathematics
Teaching And Learning (Pp. 111–156). Charlotte, Nc: Information Age Publishing.
Karaca, E. (2011). Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavına (KPSS) Yönelik Tutumları. Akademik
Bakış Dergisi, 23, 1-18.
Karaçanta, H. (2009). Öğretmen Adayları İçin Kamu Personeli Seçme Sınavı Kaygı Ölçeğinin Geliştirilmesi
(Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması). Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi. 25, 50-
57.
Karataş, S., Ve Güleş, H. (2013). Öğretmen Atamalarında Esas Alınan Merkezi Sınavın (KPSS) Öğretmen
Adaylarının Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 6(1), 102-119.
Kurt M., Yalçın S., Kömek E., Karslı G. Ve Meydan M. (2014).Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Alan
Bilgisi Testi(ÖABT)’ne Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi. 11. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi
Kongresi Adana 2014.Özetler Kitabı 1055.
Magnusson, S., Krajcik, J., & Borko, H. (1999). Secondary Teachers‘ Knowledge And Beliefs About Subject
Matter And Their İmpact On İnstruction. In J. Gess-Newsome & N. G. Lederman (Eds.), Examining
Pedagogical Content Knowledge (Pp. 95-132). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
ÖSYM (2013). 2013 Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Kılavuzu-Lisans Düzeyi (A Grubu Ve Öğretmenlik).
Ankara
Semerci N. Ve Özer B. (2006). Üniversite Öğretim elemanları Ve Öğrencilerinin KPSS Sınavın Yönelik Algıları 15.
Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 13- 15 Eylül 2006, Muğla - Özetler 1291
Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth İn Teaching. Educational Researcher, 15(2),
4-14.
Shulman, L. S. (1987). Knowledge And Teaching: Foundations Of The New Reform. Harvard Educational Review,
57(1), 1-22.
Şahin, Ç. & Arcagök S. (2010). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavına (KPSS) İlişkin Algıları.
9. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (20-22mayıs 2010), Elazığ, S.624-629.
Biyoloji Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Ortaöğretim Biyoloji Öğretmenliği Programının …
51
Temur, H. B., Özkan, O. Z., Mustafa, A. T. L. I., & Zırhlıoğlu, G.(2011). Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Son Sınıf Öğrencilerinin Kamu Personeli Seçme Sınavı İle İlgili Kaygı Düzeylerine Etki Eden Faktörlerin
Belirlenmesi. Ulusal Beden Eğitimi Ve Spor Öğrt. Kongresi 25-27 Mayıs 2011, Van/Yyü Eğitim Fakültesi
Dergisi Özel Sayısı,154-168
Tösten, R., Elçiçek, Z., Ve Kılıç, M. (2012). İlköğretim Öğretmenlerinin Kamu Personeli Seçme Sınavı’na (KPSS)
Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi (Kars İli Örneği). Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,
4(7), 109-123.
Üstüner, M. (2004). Geçmişten Günümüze Türk Eğitim Sisteminde Öğretmen Yetiştirme Ve Günümüz Sorunları.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5 (7), 63-82.
Varış, F. (1978). Eğitimde Program Geliştirme Teori Ve Teknikleri, Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınları.
Yüksel. S. (2004). Öğretmen Atamalarında Merkezi Sınav Uygulamasının (KPSS) Değerlendirilmesi. XIII. Ulusal
Eğitim Bilimleri Kurultayında Sunulmuş Sözlü Bildiri, İnönü Üniversitesi, Malatya, Türkiye.
Http://Www.Pegem.Net/Dosyalar/Dokuman/118.Pdf Adresinden Alınmıştır.
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com
