Journal Name:
- Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Method is one of the factors affecting learning process in foreign language learning, There have been various language teaching methods and approaches since then. Some of them have been used widely in certain periods. While grammar -translation method was being used till 1950s, new methods and approaches based on scientific principles were started to be used. Audio-lingual method, grammar translation method, direct methocLcognitive-code approach, communicative approach and eclectic method were developed and used in foreign language teaching. Besides these methods and approaches some interesting methods have been developed and used as well. They can be listed as follows: Suggestology/ Suggestopedia, Community Language Learning, The Silent Way, Total Physical Response, Naturel Approach. These are not the end of finding new effective methods and approaches. The efforts to finde the best ways of teaching and learning a foreign language will be maintained and the new ones will be developed.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Yabancı dil öğreniıninde yöntem öğrenme sürecini etkileyen önemli faktörlerden biridir. Geçmişten günümüze çeşidi dil öğretim yöntem ve yaklaşımları geliştirilmiş ve bu yöntemler belirli dönemlerde oldukça yoğun kullanılmıştır. 1950'li yıllara kadar geleneksel dil bilgisi çeviri yöntemi kuüanılırken, sonraları bilimsel esaslara dayalı değişik yöntemler kullanılmıştır. Kulak-dili alışkanlığı yöntemi öğrenen Mşinin daha çok belirli cümle kalıplarım sürekli dinlenme, ezberleme ve bunları tekrar etmeye dayanmakta ve anadilin sınıfta kullanılmasına karşı çıkmaktadır. Ancak daha sonra geliştirilen x yöntemi, sınıfla zaman zaman anadilin de kullanılabileceğini berıiınsemiştir. Hiçbir yöntemin dil öğretiminde tek başına tamamen kullanılmayacağım savunan (ileri süren) eklemeli (eklektik) yöntemi benimseyenler ise her yöntemin bulunulan ortama göre uygun bir boyutımun sınıfta lcullanılabilece-ğini düşünmekteler. Bunların dışında ikisine devamlı kuşkusuz insanın öğrenmesi üzerine yapılan araştırmalar devam edecek ve hedefte değişik yöntem ve yaklaşımlar ortaya konacaktır.
- 1
253-264