Türkiye’de Okul Yöneticisi Yetiştirme ve İstihdamı: Varolan Durum, Gelecekteki OlasıGelişmeler ve Sorunlar

Achilles, C. (1992). Unlocking Some Mysteries of Administration and Administrator
Preparation: A Reflective Murphy, Joseph, Hallinger, Philip. The
principalship in an era of transformation. Journal of Educational
Administration. 30 (3), 62-77.
Aksarı, M. (1995).Yöneticiden Yöneticiye Kıyak. Öğretmen DünyasıDergisi. 104 (4)
13 - 15.
Akyüz, Y. (1999). Türk Eğitim Tarihi, Başlangıçtan 1998’e (Gözden geçirilmiş3.
baskı). İstanbul: Alfa Yayınları.
Antel, S. (1940). Tanzimat Maarifi. İstanbul: Maarif Matbaası.
Balcı, A. (2004). Türkiye’de Eğitim Yöneticiliği ve Eğitim Müfettişi Yetiştirme
Uygulamaları: Sorunlar Öneriler. ÇağdaşEğitim, (307), 22-40.
Başgöz, İ. ve Wilson, H. (1968). Educational Problems in Turkey 1920-1940.
Netherlands: Indiana University Press.
Brown, B., Boyle, T. (2002). Professional development and management training
needs for heads of department in UK secondary schools. Journal of
Educational Administration. 40 (1). 13-31.
Bursalıoğlu, Z. (1987). Okul Yönetiminde Yeni Yapıve Davranış.Ankara: Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul Yönetiminde Yeni Yapıve Davranış.Ankara: Pegem A
Yayıncılık.
Diamantes, T., ve Ovington. J.(2003). Storytelling: Using a case method approach in
administrator preparation programs Education. 123 (3), 465.
Ekholm, M., "Eualuating the Impact of Comprehensive School Leadership
Development in Sweden", Education and Urban Son'ety, Vol. 24 No. 3, 1992,
365-85; Marsh, D., "Enhancing Instructional Leadership: Lessons from the
California School Leadership Academy", Education and Urban Society, Vol.
24 No. 3, 1992,. 386-410.
Elmore, L.(1987). Leadership and Policy in Education. Unpublished manuscript, East
Lansing, Michigan State University.
Hallinger, P.(1992). School Leadership Development: An Introduction, Education and
Urban Society, 24 (3), 300-316.
http://www.education.ankara.edu.tr/genbilicerik.htm)
Holdaway, E. ve Ratsoy, E. (1991). Preparation of Principals for Their Emerging Role,
Canadian Administrator, 30 (6). 22-38.
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 25, Sayı2 (2005) 249-274 273
Immegart, G.L., (1990). What Is Truly Missing in Advanced Preparation in Educational
Administration?", Journal of Educational Administration, Vol. 28 No. 3,.
Karip, E. Köksal, K. (1999). Okul Yöneticilerinin Yetiştirilmesi. Eğitim Yönetimi, 9
(6), 193-207.
Kaya,Y.K. (1993). Eğitim Yönetimi. Kuram ve Türkiye'de Uygulama. Ankara: Set Ofset
Matbaacılık.
Kazamias, A. (1966). Education and The Quest for Modernity in Turkey.
London:George Allen & Unwin Ltd.
Koçer, H. A. (1987). Turkiye’de Modern Eğitimin Doğuşu. Ankara: Uzman Yayınları.
Lewis, B. (1996). Modern Türkiye’nin Doğuşu, (Genişletilmiş6. baskı) (Çev: Metin
Kıratlı). Ankara: Türk Tarih Kurumu Yayınları.
MEB. Millî Eğitim Bakanlığına BağlıKurum Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği.
(1993). Millî Eğitim BakanlığıTebliğler Dergisi, No: 2386.
MEB. Millî Eğitim Bakanlığına BağlıKurum Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği.
(1998). Millî Eğitim BakanlığıTebliğler Dergisi, No: 23472.
MEB. Millî Eğitim Bakanlığına BağlıKurum Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği.
(1999). Millî Eğitim BakanlığıTebliğler Dergisi, No 23681.
MEB. Millî Eğitim Bakanlığına BağlıKurum Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği.
(2000). Millî Eğitim BakanlığıTebliğler Dergisi, No: 24246.
MEB. Millî Eğitim Bakanlığına BağlıKurum Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği.
(2004). Millî Eğitim BakanlığıTebliğler Dergisi, No: 25343.
Miskel, C., (1990).Research and the Preparation of Educational Administrators, Journal
of Educational Administration,28 (3) 66-75.
Mulkeen, T. A, Cooper, Bruce S. (1992) Implications of preparing school
administrators for knowledge work organizations: A case study, Journal of
Educational Administration.. 30 (1) 12-17.
Mulkeen, T.A. ve Tetenbaum, T.J. (1990). Teaching and Learning in Knowledge
Organisations: Implications for the Preparation of School Administrators.
Journal of Educational Administration, 28 (3). 57-71.
Murphy, J.ve Hallinger, P. (1992). The principalship in an era of transformation Journal
of Educational Administration: Vol. 30 (3). 77-82.
Sapra, C L.(1993). Towarsd 2000 and beyond: Preparation of educational managers in
India. Journal of Educational Administration. Armidale:1993. 31, (4) , 4-51.
Saydam, R . (1994).Öğretmenler Okullara Sandık İstiyor. Öğretmen DünyasıDergisi.
170 (15).
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 25, Sayı2 (2005) 249-274 274
Starratt, R.J. (1990). The Drama of Schooling: The Schooling of Drama. London:
Falmer.
Şişman, M. ve Turan, S. (2004). Eğitim ve Okul Yönetimi. Yüksel Özden (Editör).
Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı(99-146). Ankara: Pegem A Yayınları.
Şimşek, H.(2004). Eğitim Yöneticilerinin Yetiştirilmesi: KarşılaştırmalıÖrnekler ve
T.C Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. (1993). 14.
Millî Eğitim Şurası. İstanbul: MEB Yayınları.
T.C Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. (1996). 15. Millî
Eğitim Şurası. İstanbul: MEB Yayınları.
T.C Millî Eğitim Bakanlığı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı. (1999). 16. Millî
Eğitim Şurası. İstanbul: MEB Yayınları.
Türkiye İçin Öneriler. ÇağdaşEğitim: 307, 29, Mart, 13-21.
Toklucu, E. (2000). MEB’e BağlıEğitim KurumlarıYöneticilerinin Seçilmesine
Yönelik Olarak Yapılan Seçme Sınavlarının Değerlendirilmesi. Eğitim
Yönetimi.22 (6), 312-323.
Unat, F. R. (1964). Türkiye Eğitim Sisteminin Gelişmesine Tarihî Bir Bakış. Ankara:
Millî Eğitim Basımevi.
Vandenberghe, R. (1992). The changing role of principals in primary and secondary
schools in Belgium, Journal of Educational Administration. 30 (3), 15-25.
Uzunçarşılı, İ.H. (1965). OsmanlıDevletinin İlmiye Teşkilatı. Ankara: Türk Tarih
Kurumu.