You are here

Home » Content

Fen-Teknoloji Okuryazarlığıve İnformal Fen Eğitimi: Gazetelerin Potansiyel Rolü

Science and Technology Literacy and Informal Science Education: Potential Role of Newspapers

Journal Name:

  • Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2006

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
The aim of this study is to explore the potential role of the newspapers on scientific literacy for citizenship. The methodology is based on a content analysis which is one of the qualitative research methods. For this purposes five newspapers were chosen on the basis of their national outreach. The chosen newspapers were examined covered the period of one month. The analysis of the newspapers were restricted with the firs three pages. In addition, the first pages of the news papers were analysed depending on their contents The analysis showed that the news of science and technology generally emphasis the side effect of them on the environment. They are not giving enough information about the nature of science and science process skills.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmanın amacı, vatandaşların fen okur yazarlığıüzerine gazetelerin potansiyel etkisini araştırmaktır. Bu çalışmada kullanılan metot, kalitatif araştırma metotlarından birisi olan içerik analizine dayanmaktadır. Bu amaçla, ulusal basından en çok tiraja sahip olan beş gazete seçilmiştir. Seçilen gazeteler bir ay süreyle takip edilerek incelenmiştir. Gazetelerin analizi ilk üç sayfalarıile sınırlandırılmıştır. Ayrıca gazetelerin ilk sayfalarıiçeriklerine göre bağlıolarak da analiz edilmiştir. Analizlere göre, gazetelerde fen ve teknoloji ile ilgili haberler daha çok fen ve teknolojinin çevreye olan yan etkileri üzerine vurgu yapmaktadırlar. Bu haberler bilimin doğasıve bilimsel süreç becerileri hakkında yeterli bilgi vermemektedir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-fen-teknoloji-okuryazarligive-informal-fen-egitimi-gazetelerin-potansiyel-rolu.pdf
  • 3
17-28
  • Turkish

REFERENCES

References: 

AAAS. (1993). Science for all Americans: Project 2061. New York: Oxford University
Pres.
Dimopoulos, K. and Koulaidi, V. (2003). Science and Technology Education for
Citizenship: The Potential Role of the Press, Sci. Edu. 87, 241-256
Gardner, H. (1991). The Unschooled Mind: How Children Think and How School
should Teach. Basic Books. New York.

Hesse, J.J., Anderson, C.W., (1992) Students' conceptions of chemical change,
J.Res.Sci.Teach., 29: 277-299
House of Lords (2000). Report of the Select Committe on Science and Society. House of
Lords. Section 2.22. London.
Köseoğlu, F., Atasoy, B., Kavak, N., Akkuş, H., Budak, E., Tümay, H., Kadayıfçı, H.,
Taşdelen, U., (2003). Yapılandırıcıöğrenme ortamıiçin: Bir fen ders kitabı
nasıl olmalı, Asil Yayın Dağıtım, Ankara.
Lave, J. (1988). Cognition in Practice: Mind, Mathematics and Culture in Everyday
Life.By Cambridge University Pres, Cambridge.
Morrison, F. J., Smith, L., and Dow-Ehrensberger, M. (1995). Education of Cognitive
Development: A Natural Experiment. Developmental Psychology.31, 789-799.
Stoclmayer , S. Ve Gilbert, J. (2003). Informal Chemical Education. in International
Handbook of Science Education. Part One. By Kluwer Academic Publishers.
Netherlands.
Treagust, D., Duit, R. and Nieswandt, M., (2000) Sources of students’ difficultiesin
learning chemistry, Educación Química, 11 (2): 228-235

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com