The Opinions And Experıences Of Secondary School Students About Units Taught In Chemistry Course
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of the present study was the determination of the opinions and experiences of
secondary school students about units taught in chemistry course and an evaluation of
relation between opinions and experiences. Total 201 students from five different
secondary schools, in Erzurum, were participated. A questionnaire contains 17
statements was applied to the students. In the general evaluation of the data obtained
from the questionnaire, one can see that students say that units are important. However,
students negatively responded to the statement 4
th
that was “if units are not written in
the exam, mark should be lowered”.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışma liselerde eğitim gören fen sınıflarındaki öğrencilerin kimya dersinde geçen
birimler hakkındaki görüşlerini ve deneyimlerini belirlemek ve arasındaki ilişkiyi
incelemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya Erzurum’da beşlisenin fen bölümlerinde
öğrenim gören toplam 201 öğrenci katılmıştır. 17 cümle bulunan anket hazırlanıp, bu
öğrencilere uygulanmıştır. Genel olarak anket verileri değerlendirildiğinde; öğrenciler
birimlerin önemli olduğunu ifade etmelerine rağmen, “sınavlarda birimler yazılmaz ise
puan kesilmelidir” şeklindeki 4. cümleye öğrencilerin büyük çoğunluğu olumsuz cevap
vermiştir.
FULL TEXT (PDF):
- 3
211-219