Anthropological Theory of Didactics and its Applications
Journal Name:
- Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This documentation study aiming to present a theoretical frame for didactical
researches is composed of two main parts: the first part aims to clearly state what the
science of didactic is, and make apparent differences with other close domains. For this
purpose, definitions and concepts specific to didactic are presented. In the second part,
the Anthropological Theory, which was introduced by Y. Chevallard in the 1980’s, and
is one of the most important theory in didactic, is discussed, as well as related studies.
The analysis of the documents used revealed that the use of the Anthropological Theory
offers a new viewpoint to researches aiming to explain the relation between learning
and teaching situations.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Alan öğretimi araştırmalarında teorik çerçeve olarak kullanılabilecek bir kuramı
tanıtmayıhedefleyen ve doküman analizi yöntemi kullanılarak yürütülen bu çalışma iki
ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölüm didaktik bilimini tanıtmayıve benzer bilim
dallarıile arasındaki farklılıklarıortaya koymayıamaçlamaktadır. Bu kapsamda
didaktik biliminin kendine öz bazıkavramlarıtanıtılacaktır. Çalışmanın ikinci
bölümünde ise didaktik biliminin en önemli teorik çerçevelerden biri olarak anılan ve
1980’li yıllarda Y. Chevallard tarafından ortaya atılan Antropolojik Kuram tanıtılacak
ve konuyu ilişkin örnek çalışmalar tartışılacaktır.
İncelenen dokümanların analizinden, Antropolojik Kuramın özellikle herhangi bir
konunun öğretim ve öğrenim durumlarıarasındaki etkileşimi açıklamayıamaç edinen
alan öğretimi araştırmalarına yeni bir bakışaçısıkatacağıgörülmektedir.
- 2
19-36