You are here

Home » Content

Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında Uygulanan Bireysel Ses Eğitimi Derslerinde Türk Müziğine Dayalı Ezgilerin Kullanımına İlişkin Bir Araştırma

A Research About the Using of Turkish Music Melodies in the Individual Voice Education Courses Which Are Being Applied At the Music Education Programme

Journal Name:

  • Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Publication Year:

  • 2008

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Aim of this research is to determine, the using of Turkish Music melodies in the individual voice education courses which are being applied at the Music Education Programme. In this research, some parts of datas were collected by survey which was applied to scholars who are the Individual Voice Education members ofMusic Education Programmes of Fine Art Education Departments of Universities’ Facullty of Education, and also some other parts of datas were collected with resource scanning method. The conclusion of research shows that scholars are sharing same opinions about the using of the elements of our traditional music within the near to far teaching methode will give positive results in Individual Voice Education Courses and the necessity of supporting musicians who are studying on this subject. And they also agree on that there is a difference of opinion in instructions, methods and techniques on this subject.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırma; Müzik öğretmenliği Anabilim dallarında uygulanmakta olan bireysel ses eğitimi (anadal şan) derslerinde, Türk müziğine dayalıezgilerin kullanılma durumunun belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada bir kısım veriler, Üniversitelerin Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki bireysel ses eğitimi (anadal şan) öğretim elemanlarına uygulanan anketler yoluyla, bir kısım veriler ise kaynak tarama yöntemiyle elde edilmiştir. Araştırma sonucunda; bireysel ses eğitimi (anadal şan) derslerinde geleneksel müziklerimize ait öğelerin yakından uzağa öğretim anlayışıilkesi çerçevesinde kullanılmasının olumlu neticeler vereceği, bu konuda çalışmalar yapan müzik adamlarının desteklenmesinin gerekliliği ve bu alanda öğretim, yöntem ve tekniklerin geliştirilmesi hususlarında ortak bulgular elde edilmiştir.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-muzik-ogretmenligi-anabilim-dallarinda-uygulanan-bireysel-ses-egitimi-derslerinde-turk-muzigine-dayali-ezgilerin-kullanimina-iliskin-bir-arastirma.pdf
  • 2
51-67
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Albuz, A. (2001). Viyola Eğitiminde Geleneksel Türk Müziği Ses Sistemine İlişkin
Dizilerin KullanımıVe Bu Sistem KaynaklıÇokseslilik Yaklaşımları. Ankara:
YayınlanmamışDoktora Tezi. Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
Çevik, S. (1999). Koro Eğitimi Yönetimi Ve Teknikleri.(İkinci Baskı). Ankara:
Yurtrenkleri Yayınevi.
GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 28, Sayı2 (2008) 51-67 67
Egüz, S. (1978). Piyano Eşlikli Okul Şarkıları. Ankara: DoğuşMatbaası
Gedikli, N. (1994). Ülkemizdeki Etki ve Sonuçlarıyla UluslararasıSanat Müziği. İzmir:
Ege Üniversitesi. Basımevi,
Kekeç, D. (2006). Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında Uygulanan Bireysel Ses
Eğitimi Derslerinde Türk Müziğine DayalıEzgilerin Kullanımına İlişkin Bir
Araştırma. Ankara:, YayınlanmamışY.Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim
Bilimleri Enstitüsü.
Olgun, S. (1994). ÇağdaşKeman Eğitiminde Türk Motiflerinden Yararlanma, K.T.Ü.
Fatih Eğitim Fakültesi, Müzik Eğitimi Bölümü. Trabzon: I. Ulusal Müzik Eğitimi
Sempozyumu.
Taşer, S. (1992). Konuşma Eğitimi. (Dördüncü Baskı). İzmir: İleri Kitabevi
Töreyin, M. (1999). Bildiri: Eğitim Fakülteleri Müzik Öğretmenliği ProgramıAnabilim
dalındaki (ŞarkıSöyleme Eğitimi) Bireysel Ses Eğitimi Dersinin Niteliği. VI.
İstanbul Türk Müziği Günleri, 13-14 Mayıs İTÜ, İstanbul.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com