PROSPECTIVE TEACHERS' VIEWS RELATED TO THE TEACHING PRACTICE PROCESS
Journal Name:
- Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This study aimed to evaluate physical education teacher education program last semes¬ter course "Teaching Practice" according to student perception. Twenty four senior students who were attending this course participated in the study. The students answered open ended questions in the questionaire at the beginning, during and at the end of the semester. Qualitative data were analysed by classification of data according to pre-determined cate¬gories. Then percentage distribution of data were presented for each category. Findings in¬dicated that student perception about "Teaching Practice" course at the beginning of the semester was gaining teaching experience and it seemed that this was realized at the end of the semester. Students reported that development of classroom discipline and control, classroom management, content knowledge related to teaching-learning were the positive aspects of "Teaching Practice". Students percieved their personal characteristics, and communication skills as well developed aspects of their teaching during the course. As a result, it can be said that "Teaching Practice" course helps to develop students' teaching abilities in a real school atmosphere, provides experience for relationship with students and increases content knowledge level.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu araştırmada beden eğitimi öğretmenliği programı son döneminde yer alan "Öğret¬menlik Uygulaması" dersinin öğrenci algısına göre değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştır¬maya bu programa devam eden 24 son sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrenciler bir dönem bo¬yunca haftada bir tam gün olmak üzere rastgele yerleştirildikleri bir okulda öğretmenlik uy¬gulaması çalışmalarına katılmışlardır. Öğrencilerden dönem başında, dönem içerisinde ve sonunda olmak üzere açık uçlu sorulardan oluşan soru formunu cevaplamaları istenmiştir. Elde edilen nitel verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmış ve yüzde olarak veri¬ler sayısallaştırılmıştır. Bulgular, dönem başında bu dersten beklentilerin öğretmenlik deneyi¬mi kazanma olduğu ve dönem sonunda bunun elde edildiği yönündedir. Öğrenciler dersin sonunda öğretim ve eğitime ilişkin sınıf disiplini ve kontrol, sınıf yönetimi, alan bilgisi konula¬rında öğrendiklerinden hoşnut olduklarını belirtmişlerdir. Ayrıca, bazı kişisel özelliklerinin ge¬liştiğini ve iletişim becerilerinin arttığını da ifade etmişlerdir. Sonuçta, gerçek okul ortamında öğrenciyi tanıma, beden eğitimi dersi öğretimi ve alan bilgisini artırma konularında bu dersin deneyim kazandırdığı söylenebilir.
FULL TEXT (PDF):
- 3
146-155