Journal Name:
- Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi
Key Words:
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
In classical Turkish literature, the meaning is completed usually in couplets. However, there are examples of works in which meaning extends to other couplets or is completed in the final couplet, though less usual. A rare instance is delivering the message in the first couplet, which serves as the underlying message in the following couplets (i.e. the Ghazal). Couplet integrity could be considered in two ways: meaning integrity and grammar integrity. It is more appropriate to include such examples in Turkish Language and Literature course books in later stages of teaching rather than the earlier stages. If they are included in the earlier stages, sentence structure should be explained so that they could be understood. Otherwise, students may have difficulty in understanding the couplets and may lose their interest in the topic and lesson.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Klasik edebiyatımızda anlam genellikle beyit içinde tanımlanır. Ancak, yaygın olmamakla beraber anlamın diğer beyitlere taştığı ve ifadenin sona gelen beyit ya da beyitlerde tamamlandığı da görülür. Nadir olmakla birlikte hüküm ilk beyitte belirtilir, ancak bu hüküm (meselâ; gazelde) devam eden bütün beyitlerin başlangıçta söylenmiş hükmü olur. Beyitteki bütünlük, anlam bütünlüğü ve gramer bütünlüğü olarak iki şekilde düşünülebilir. Bu türden örneklerin Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarına öğretimin ilk basamaklarında alınması yerine sonraki aşamalarda alınması daha uygun olacaktır. Alınması durumunda ise anlaşılmaları için cümle yapılarının muhakkak şekilde açıklanması gerekir. Aksi takdirde, öğrenciler beyitleri anlamakta güçlük çekebilir, konuya ve derse ilgileri azalabilir.
FULL TEXT (PDF):
- 2
25-37