You are here

Home » Content

EBEVEYN TUTUMLARI VE GENÇLERİN AHLAKİ MUHAKEME VE AHLAKİ YÖNELİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Journal Name:

  • İstanbul Üniversitesi Psikoloji Çalışmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2009

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Kohlberg's (1976, 198]) theory showed the sequence of an individual's moral development followed a six-stage progression. Higher stages represented moral maturity, in other words, justice reasoning. Gilligan (1982), however, apposed Kohlberg's ideas claiming that there are two different moral domains: the domain of care and responsibility and the domain of justice and rights. According to her, women predominantly use the care-oriented moral reasoning, while men predominantly use the justice-oriented moral reasoning. Research shows that the majority of people, regardless of their gender, use both the justice and care reasoning in their moral decisions (Bebeau and Brabeck, 1994) and little support for the view that there is a generalized distinction between men and women in their orientations (Colby and Damon, 1994). There is evidence in the literature that parenting style plays a substantial role in children's moral development. Research indicates parents' interaction styles are predictive of children's moral reasoning development (Walker and Hennig, 1999), and certain child-rearing attitudes are instrumental in the promotion of caring in children and adolescents (Lansdale, Wakschlag, and Gunn, 1995). This present study aims to explore the influence of parents' child-rearing altitudes on the moral orientation and moral reasoning of their children. In this study, the Measure of Moral Orientation-MMO (Liddell, Halpin, and Hatpin, 1992) and the Defining Issues Test-DIT (Rest, 1986) were completed by 60 Turkish undergraduate students (30 males and 30 females) and Parental Attitude Research Instrument-PARl (Oner, 1996) was administered to iheir parents (60 mothers and 60 fathers). The results show some relationships between the tests. Analyses showed that offsprings were not differentiated on the moral orientation and moral reasoning subtests except 'self care' in terms of gender. In what conditions parents punish their offsprings affect the offsprings' moral reasoning. When we investigated the parental child rearing attitudes, it was seen that gender of the offsprings is an important factor among the relationships between attitudes, moral orientation and moral reasoning. Relationships were found among these variables especially for boys.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Kohlberg'în (1976, 1981) kuramı, bireyin ahlaki gelişiminin altı basamaktık bir sıra takip etliğini iddia etmektedir. Kohlberg, daha üst seviyedeki basamakları ahlakla ilişkilendirmektedir. Öte yandan Gilligan (1982), Kohlberg'in iddiasına "başkalarıyla ilgilenme (care) ve sorumlulukta (responsibility) ilgili alan" ve "adalet (justice) ve haklarla (rights) ilgili alan" olmak üzere iki atan olduğu iddiasıyla itiraz etmektedir. Ona göre, kadınlar daha ziyade ilgilenme yönelimli muhakemeyi, erkeklerse daha ziyade adalet yönelimli muhakemeyi kullanır. Araştırmalar, insanların çoğunluğunun ahlaki karar verirken hem ilgilenme hem de adaletle ilgili muhakemeyi aynı anda kullandıklarını (Bebeau ve Brabeck, 1994) ve kadınlarla erkeklerin kesin çizgilerle ayrılması için yeterince kanıt olmadığını göstermektedir (Colby ve Damon, 1994). Literatürde ebeveyn tıttumlartnm çocukların ahlaki gelişimlerinde Önemli bir rol oynadığına dair kanıtlar vardır. Anne-babaların etkileşim (arzları çocukların ahlaki gelişimlerini tahmin etmeye yardımcı olabilir (Walker ve Hennig, 1999) ve belirli çocuk yetiştirme tutumları çocuklarda ve ergenlerdeki ilgilenme'nin gelişmesinde önemli görünmektedir (Lansdale, Wakschlag, ve Gunıı, 1995). Bu araştırmanın amacı da, anne-babaların çocuk yetiştirme tutumlarının çocuklarının ahlaki muhakeme ve ahlaki yöne/imleriyle ilişkisini incelemek/ir. Bu çalışmada, Ahlaki Yönelim Ölçeğİ-AYÖ (the Measure of Moral Orientation) ve Değerlerin Belirlenmesi Testi-DBT (the Defining Issues Test), 60 üniversite öğrencisi tarafından (30 kız ve 30 erkek) ve Aile Hayatı ve Çocuk Yetiştirme Tutum Ölçeği-AHÇYÖ (Parental Attitude Research Instrument) bu öğrencilerin anne ve babaları tarafından (60 anne ve 60 baba) doldurulmuş}ur. Analiz sonuçlarına göre, gençler 'ilgili ben' alt testi haricinde ahlaki yönelim ve ahlaki muhakemede cinsiyetler bakımından farklılaşmamışlardır. Ebeveynin çocuklarım hangi durumlarda cezalandırdıkları, çocuklarının ahlaki muhakemelerini etkilemektedir. Annc-baba çocuk yetiştirme tutumları incelendiğinde, tutumlarla ahlaki yönelim ve ahlaki muhakeme arasındaki ilişkilerde, gençlerin cinsiyetinin önemli bir etken olduğu görülmektedir. Anne-baba tutumlarıyla özellikle erkek çocukların ahlaki yönelim ve ahlaki muhakemeleri arasında ilişkiler bulunmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ebeveyn-tutumlari-genclerin-ahlaki-muhakeme-ahlaki-yonelimleri-arasindaki-iliskiler.pdf
  • 1
65-91
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Bebeau, M. J.
&
Brabeck, M.
(1994)
. Ethical sensitivity and moral reasoning among men and women in the professions. B. Puka (Ed.) Moral development: Caring voices and women's moral frames içinde, New York, NY: Garland Publishing, Inc.
Bednar, D, E. & Fisher, T. D. (2003). Peer referencing in adolescent decision making as a function of perceived parenting style. Adolescence, 38 (152), 607-622.
Best, D. L., House, A. S., Barnard, A. E., & Spicker, B. S. (1994). Parent-child interactions in France, Germany, and Italy: The effects of gender and culture. Journal of Cross-Cidtural Psychology, 25, 181-193,
Bulduk, S.
&
Cesur, S.
(1999)
. Learned helplessness effect on mora! reasoning. "Stress and Anxiety Research Society 20th International Conference"de sunulmuş bildiri, Krakow, Poland.
Leaper, C, Hauser, S.T., Kremen, A., Powers, S.I., Jacobson, A.M., Noam, G.G., ve ark. (1989).
Adolescent-parent interactions in relation to adolescent's gender and ego development pathway, The Journal of Early Adolescence, 9, 335-361.
Cesur, S. (1997). The relationship between cognitive and moral development. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.
Coiby, A,,
&
Damon, W. (1994). Listening to a different voice: A review of Gİllİgan's in a different voice. B. Puka (Ed.) Moral development: Caring voices and women's moral frames İçinde, New York, NY: Garland Publishing, Inc
Eğcci, S. & Cesur, S, (2002). Ahlaki yargı ile kişilik arasındaki ilişki. XII. Ulusal Psikoloji Kongresi'nde sunulmuş poster, ODTÜ, Ankara.
Erol, A., Delibaşı, B., Yılmaz, F. & Gündoğdu, N. (2004). Ailenin, çocuğun ahlak gelişimi üzerine etkisi. 9. Ulusal Psikoloji Öğrencileri Kongresi'nde sunulmuş bildiri, Uludağ Üniversitesi.
Framing, W. J. & McColgan, E. B. (1979). Comparing the Defining Issues Test and the Moral Dilemma Interview. Developmental Psychology, 15, 658-659,
Gielen, U. P. (1996). Moral reasoning in cross-cultural perspective: A review of Kohlbergian research. World Psychology, 2, 313-333.
Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women's development. Cambridge, Mass: Harvard University Press.
Gilligan, C. (1993). Adolescent development reconsidered. A. Garrod (Ed.) Approaches to moral development İçinde. Teachers College Press.
Gilligan, C. & Attanuci, J. (1988), Two moral orientations: Gender differences and similarities. Merril-Paimer Quarterly, 34. 223-237.
Haskuka, M, Sunar, D., & Alp, İ.E. (2008). War exposure, attachment style and moral reasoning. Journal of Cross-Cultural Psychology, 39, 381-401.
İmamoğlu, E.O. & Karakitapoğlu Aygün, Z. (1999). 1970'lerden 1990'Iara değerler: Üniversite düzeyinde gözlenen zaman, kuşak ve cinsiyet farklılıkları. Türk Psikoloji Dergisi, 14, 1-22.
Jaffe, S.
&
Hyde, J. S. (2000). Gender differences in moral orientation: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 126, 703-726.
EBEVEYN TUTUMLARI VE GENÇLERİN AHLAKİ MUHAKEME YÖNELİMLERİ 85
Kağıtçıbaşı, Ç.
(2005)
. Autonomy and relatcdness in cultural context. Journal of Cross-Cultural Psychology, 20, 1-20.
Kağıtçıbaşı, Ç.
&
Ataca. B.
(2005)
. Vaiuc of children and family change: A three decade portrait (rom Turkey. Applied Psychology: An International Review, 54, 317-337.
Karabulut, D. E. & Şendil, G. (2008). Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ). Türk Psikoloji Yazdan, II, 15-25.
Kay, S. R.(1982).
Kohlberg'
s Theory of Moral Development: Critical analysis of validation studies with the Defining Issues Test, International Journal of Psychology, 17, 27-42.
Kohlberg, L. (1976), Moral stages and moralization. T. Lickona (Ed.) Moral development and behavior" içinde. NY: Holt, Rinehart, Winston.
Kohlberg, L, (1981). Tlie philosophy of moral development: Moral stages and the idea ofjustice. Cambridge, MA: Harper and Row.
Küycl,
N
, & Glover, R. (2004). A comparison of moral reasoning and moral orientation of American and Turkish university students, "Jean Piaget Society: Social Development, Social Inequalities and Social Justice" konferansında sunulmuş poster. Toronto.
Lansdalc, P, L. C, Wakschlag, L. S. & Gunn, J. B. (1995). A psychological perspective on the development of caring in children and youth: The rote of Die family. Journal of Adolescence, 18, 515-556.
Liddcll, D. L. (1998). Comparison of semistructured interviews with a quantitative measure of moral orientation. Journal of College Student Development. FindArticles.com, 14 Ekim2009.'lHtp://fmdarticles.com/p/articles/mLqa3752/is_199803/ai_n8786685/
Liddcll, D. L„ Halpin, G., & Halpin, W. G. (1992), The Measure of Moral Orientation: Measuring the ethics of care and justice. Journal of College Student Development, 33, 325-330,
Lollis, S., Van Engen. G., Bums, L., Nowack, K, & Ross, H. (1999). Sibling socialisation of moral orientation: "Share with me!" "No,İt's mine!" Journal of Moral Education, 28, 339-357.
Lyons, B. E. (1996). Understanding convergence and divergence in identity and gender: Insights from the work of Carol Gilligan and a Turkish case. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, ODTÜ, Ankara.
McKİnncy. C.
&
Renk. K.
(2008)
. Multivariate models of parent-iate adolescent gender dyads: The importance of parenting processes in predicting adjustment. Child Psychiatry Human Development, 39, 147-170.
Öner, N. (1997). Tiirkiyede kullandan Psikolojik testler, 3. basım. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınlan.
LeCompte, G., LeCompte, A., & Özer, S.A (1978). Üç Sosyo-ekonomik düzeyde, Ankara'h annelerin çocuk yetiştirme tutumları: Bir ölçek uyarlaması. Psikoloji Dergisi, 1. 5-9,
Reimer, J.
(1993)
. The case of missing family: Kohlberg and the study of adolescent moral development. A. Garrod (Ed.) Approaches to moral development içinde. Teachers College Press.
Rest. J. (1986). Manual for the Defining Issues Test. Minneapolis: Center for the Study of Ethical Development.
86
SEVİM CESUR, NİLA ÖZKAN KÜYEL
Rest, J.R., Narvaez, D., Thoma, S.J., & Bebeau, M.J. (2000). A Neo-Kohlbergian approach to morality research. Journal of Moral Education, 29, 381-396.
Rest, J. R., Thoma, S. J., Narvaez, D., & Bebeau, M. J. (1997). Alchemy and beyond: Indexing the Defining Issues Test. Journal of Educational Psychology, 89, 498-507.
Schaefli, A., Rest, J. R., & Thoma, S. J. (1985), Does moral education improve moral judgment?
A meta-analysis of intervention studies using the Defining Issues Test. Review of Educational Psychology, 55, 319-352.
Shek, D, T. L. (2008). Perceived parental control and parent-child relational qualities in early adolescents in Hong Kong. Sex Roles, 58, 666-681.
Slander, V. & Jensen, L. (1993). The relationship of value orientation to moral cognition. Journal of Cross-Cultural Psychology, 24, 42-52.
Stephens, D. G. (2009). A correlation study on parental attachenient and moral judgment competence of millenial generation college students. Yayınlanmamış doktora tezi, The Graduate College at the University of Nebraska, Lincoln, Nebraska.
Şendii, G. (2008). Van'da annelerin çocuk yetiştirme tarzları ve eğitim çağındaki çocukların davranış problemleri. "II. Uluslararası Ağrı Dağı ve Nuh'un Gemisi Sempozyumu"nda sunulmuş bildiri. Doğubayazıt.
Şendil, G. (2008). Annelerin aile hayatı ve çocuk yetiştirme tutumları ile çocukların özerklik gelişimi arasındaki İlişkilerin incelenmesi. "XV. Ulusal Psikoloji Kongresi"nde sunulmuş bildiri, İstanbul Üniversitesi.
Thoma, S.J.
(1986)
. Estimating gender differences in the comprehension and preference of moral issues. Developmental Review, 6, 165-180.
Tolunay, A. (2001). The relationship between religiosity, dogmatism and moral reasoning. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Boğaziçi Üniversitesi, İstanbul.
Walker, L. J., de VriesB. & Trevelhan, S. D. (1987). Moral stages and moral orientations İn real life and hypothetical dilemmas. Child Development, 58, 842-858.
Walker, L. J. & Hennig, K. H, (1999). Parenting style and the development of moral reasoning. Journal of Moral Education, 28, 359-374.
Walker. L. J. & Taylor, J. H. (1991). Family interactions and the development of moral reasoning. Child Development, 62, 264-283.
Wai'ks, G. W. & Krebs, D. L. (1997). Sources of variation in moral judgment: Toward a model of real-life morality. Journal of Adult Development, 6, 163-178.
Warks, G. W. & Krebs, D. L. (2000). The construction of moral dilemmas in everyday life. Journal of Moral Education, 29, 5-21.
Whitbeck, L. B. & Gecas, V. (1988). Value attributions and value tranmission between parents and children. Journal of Marriage and Family, 50, 829-840.
White, F. A. (2000). Relationship of family socialization processes to adolescent moral thought. The Journal of Social Psychology, 140, 75-91.
White, F. A. & Matawie, K. M. (2004). Parental morality and family processes as predictors of adolescent morality. Journal of Child and Family Studies, Î3, 219-233.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com