You are here

Home » Content

TÜRKİYE’DE VİYOLA ÜZERİNE YAZILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN ANALİZİ

THE ANALYSIS OF POSTGRADUATE DISSERTATIONS ON VIOLA WRITTEN IN TURKEY

Journal Name:

  • The Journal of Academic Social Science Studies

Publication Year:

  • 2012
DOI: 
http://dx.doi.org/10.9761/JASSS_484

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This research aims at analysing of postgraduate dissertations on viola written in Turkish Universities based on the criteria determined from the structural and qualitative perspectives. Due to the fact that the current study aims to describe the post-graduate theses written about viola, the research is designed in the survey model. The research population was composed of postgraduate dissertations on viola that had been written in Turkish Universities while the research sample was composed of the theses reached by the researcher in the theses database available in the Turkish Board of Higher Education. Thus, 38 dissertations written since 1994 on viola, that were reached by the researcher, were analysed in this research. For the purposes of data collection, the relevant field literature was reviewed and expert opinions were obtained, and thus “the form for thesis analysis” was developed. The information concerning each thesis was recorded on this form. The technique of document analysis was used for the evaluation of the theses. Quantitative distribution by years, fields of study, and the classification of the study models were specified as the basic dimensions in the analysis. Content analysis – one of the categorical data analysis techniques – was used in the analysis of the data. Consequently, it was found that the highest number of post-graduate theses was prepared in Mimar Sinan Fine Arts University, 23 of them were written by male students whereas 15 were written by female students, and that the survey model was employed in all of the theses. In the light of the findings of the evaluation of those theses from the structural and qalitative perspectives, recommendations were made as to the need to increase the number of theses to contribute to the field of viola and as to conducting mixed (empirical and survey) model research studies beside the descriptive model in this field.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırmanın amacı; Türkiye’deki üniversitelerde viyola üzerine yapılan lisansüstü tezleri belirlenen ölçütler doğrultusunda yapısal ve niteliksel açıdan analiz etmektir. Araştırmada, viyola üzerine yapılan lisansüstü tezlerin betimlenmesi amaçlandığından, araştırma tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini, Türkiye’deki üniversitelerde viyola üzerine yapılmış olan lisansüstü tezleri, örneklemini ise viyola üzerine yüksek öğretim kurulu tez veri merkezinde bulunan ve araştırmacı tarafından ulaşılan tezler oluşturmaktadır. Araştırmada, viyola üzerine 1994 yılından günümüze kadar yapılmış olan ve araştırmacı tarafından ulaşılan 38 lisansüstü tezi analiz edilmiştir. Verilerin toplanması amacıyla araştırmacı tarafından ilgili alan yazın taraması ve uzman görüşleri doğrultusunda “tez analiz formu” geliştirilmiş ve tezlerle ilgili bilgiler alt amaçlar yönünde bu form üzerinde işlenmiştir. Tezlerin değerlendirilmesinde doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Analiz yapılırken yıllara göre niceliksel dağılım, çalışma alanları ve araştırma modelinin sınıflandırılması temel boyutlar olarak belirlenmiştir. Veri analizinde kategorik veri analizi tekniklerinden içerik analizi kullanılmıştır. Toplanan verilerden elde edilen bulgular sonucunda, viyola üzerine en üst sayıda lisansüstü tezin Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi’nde yapıldığı, tezlerin 23’ünün erkek, 15’nin ise kadın araştırmacılar tarafından gerçekleştirildiği ve tezlerin tamamında tarama modelinin benimsendiği saptanmıştır. Viyola üzerine yazılan tezlerin yapısı ve niteliksel özellikleri bakımından analizi neticesinde ulaşılan sonuçlar doğrultusunda viyola alanına katkı sağlayacak lisansüstü tezlerin sayısının arttırılması ve bu alanda betimsel modelin yanında deneysel ve karma (deneme-tarama) modelin kullanıldığı araştırmaların da gerçekleştirilmesi gerektiği gibi çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastrmx_79201_5_pp_1247-1260.pdf
  • 8
1247-1260
  • Turkish

REFERENCES

References: 

ARIKAN, R., (1995). AraĢtırma Teknikleri ve Rapor Yazma, Tutibay Ltd. ġti., Ankara.
ATAMAN, Ö.G. (2009). Ülkemizde Flüt ve Flüt Eğitimi Alanlarında Yapılan Lisansüstü
Tezler, Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1), 341-352.
AYHAN, A. (2006). Müzik Öğretmenliği Programlarında Yapılan Yüksek Lisans Tezlerinin
ve Okutulan Yüksek Lisans Derslerinin KarĢılaĢtırılmalı Değerlendirilmesi. Ġnönü
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, YayınlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi,
Malatya.
BENLĠGĠRAY, S. (2009). Türkiye‟de Ġnsan Kaynakları Yönetimi Alanında Yapılan
Lisansüstü Tezler ve Bu Tezlerde Ġncelenen Temaların Analizi: 1983-2008 Dönemi,
EskiĢehir Osman Gazi Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 4(1),
167-197.
CÜCEOĞLU, ÖNDER, G. (2012). Flüt ve Flüt Eğitimi Alanlarında YapılmıĢ Lisansüstü
Tezlerin Konuları Yönünden Ġncelenmesi, 10. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu
Bildirisi, 576-584, Niğde Üniversitesi, Niğde.
DEMĠRBATIR, E. (2001). Yaylı Çalgılar Yüksek Lisans, Doktora ve Sanatta Yeterlik Tez
Bibliyografyası, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 143-150.
DĠNLER, Z. (2000). Bilimsel AraĢtırma ve Ġnternet‟e Bağlı Bilgi Merkezleri, 2. Basım Bursa:
Ekin Kitabevi.
ECE, A., S., ve ÇEġĠT, C. (2011). Türkiye‟de Lisansüstü Düzeyde Yapılan Disiplinler Arası
Müzik AraĢtırmaları ve Sonuçları, Uluslararası Sosyal AraĢtırmalar Dergisi, 17(4),
599-617.
1259
Yakup ALPER VARIŞ
ECE, A. S. (2007a). Bilimsel Dergilerde Yayınlanan Müzik Makaleleri (Bir Bibliyografya
Denemesi), Abant Ġzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(2),
45-81.
ECE, A. S. (2007b). Çoksesli Türk Müziği Bestecileri Ġle Ġlgili Lisansüstü Tez ve Yayınlar
Antolojisi, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(2).
ECE, A. S. (2002). Türkiye‟deki Viyola Eğitiminde Türk Bestecilerine Ait Eserlerin
Kullanılmama Nedenleri ve Kullanılmalarına Yönelik Çözüm Önerileri, Uluslararası
Avrupa‟da ve Türk Cumhuriyetlerinde Müzik Kültürü ve Eğitimi Kongresi, 309-320,
Ankara, Türkiye.
KALAYCIOĞLU, Ü. ve ECE, A.S. (2012). Müzik Eğitimi Sempozyumları ve Sunulan
Bildirilerin Yapısal/Niteliksel Analizi, 10. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu
Bildirisi, 1010-1027, Niğde Üniversitesi, Niğde.
KANTORSKI, V.J. (1995). A Content Analysis of Doctoral Research in String Education
1936-1992, Journal of Research in Music Education, 43(4), 288-297.
KAPTAN, S., (1991). Bilimsel AraĢtırma ve Ġstatistik Teknikleri, TekıĢık Web Ofset, Ankara.
KARKIN, A. M. (2011). Müzik Bilimleri Alanında Yapılan Lisansüstü Tezlerin Ġncelenmesi,
Ġnönü Üniversitesi Sanat ve Tasarım Dergisi, 2(1), 143-149.
KEARNEY, M.L. (2008). The Role of Post-Graduate Education in Research Systems, The
UNESCO Forum on Higher Education, Research and Knowledge, Dublin City
University, Ireland.
KILIÇ, I., (2010). Müzik Eğitimi Alanındaki Lisansüstü Tezlerin Ġncelenmesi, 9. Ulusal Müzik
Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, Marmara Üniversitesi, Ġstanbul.
ÖMÜR, Ö. ve GÜLTEK, B. (2011). Türkiye‟de 2000-2010 Yılları Arasında Piyano Üzerine
YazılmıĢ Lisansüstü Tezlerin Analizi, E-Journal of New World Sciences Academy
Fine Arts, D0072, 6, (4), 463-471.
SAĞER, T. (2005). Müzik Öğretmenliği Bilim Dallarında ÇalıĢılan Lisansüstü Tezlerin
Enstitü Farklılıkları Açısından Değerlendirilmesi, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca
Eğitim Fakültesi Dergisi (Özel Sayı 1),17, 243-245.
SAMPLE, D. (1992). Frequently Cited Studies as Indicators of Music Education Research
Interests, 1963-1989, Journal of Research in Music Education. 40(2), 153-157.
SCHMIDT C.P. ve ZDZINSKI S.F. (1993). Cited Quantitative Research Articles in Music
Education Research Journals, 1975-1990: A Content Analysis of Selected Studies.
Journal of Research in Music Education, 41(1), 5-18.
VARIġ, Y.A. (2002). Viyola ve Kemanın Benzer ve Faklı Özelliklerinin Fiziki ve Teknik
Kullanım Açısından Ġncelenmesi ve Bu Özelliklerin Ortaya Çıkardığı ĠliĢkilerin
Viyola Eğitimine Yansıması, YayımlanmamıĢ Yüksek Lisans Tezi, Abant Ġzzet
Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
YALÇIN, G. (2012). Türkiye‟de Lisansüstü Düzeyde Yapılan Gitar Konulu Tezlerin Analizi.,
10. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 561- 575, Niğde Üniversitesi,
Niğde.
Türkiye’de Viyola Üzerine Yazılmış Lisansüstü Tezlerin Analizi 1260
YILDIRIM, A. ve ġĠMġEK, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel AraĢtırma Yöntemleri, Seçkin
Yayıncılık, Ankara.
YILDIRIM, ORHAN, ġ. (2012). Türkiye‟de Viyolonsel Alanında YapılmıĢ Yüksek Lisans,
Doktora ve Sanatta Yeterlik Tezleri, Kastamonu Eğitim Dergisi. 20(2), 701-716

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com