You are here

Home » Content

SOSYAL BİLGİLER VE T.C. ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ DERS KİTAPLARINDAKİ KARAKTERLERE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Journal Name:

  • Journal of Educational and Instructional Studies in the World

Publication Year:

  • 2012

Key Words:

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
Important persons may be heros for children and next generation. In this study, characters in the textbooks of Social Studies (6th -7th grades) and T.R. Revolution and Kemalism (8th grade) were examined in views of how important for the primary 8 grade students. This study was designed with survey method, and developed a likert-type scale to determine students' opinions about characters in the books. The study was carried out with 512 8th grade students ongoing primary schools in Sincan, in Ankara. Data were evaluated according to percent/frequencies and means. Findings is important in terms of demonstrate the important persons of the children who may be role–model of these children.
Bookmark/Search this post with
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-sosyal-bilgiler-t.c.ataturk-ilkeleri-inkilap-tarihi-ders-kitaplarindaki-karakterlere-iliskin-ogrenci-gorusleri.pdf
  • 1
82-88
  • English

REFERENCES

References: 

Bandura, A. (1969). Social Learning Theory of Idendificatory Processes. Goslin, D. A. (Editor). Handbook of
Socialization Theory and Research. Rand McNally &Company, Chicago.
Bandura, A. (2001). Social Cognitive Theory of Mass Communnication. Media Psychology, 3: 269-299.
Başol S., Yıldırım, T., Koyuncu, M., Yıldız, A. ve Evirgen, Ö. F. (2010). (Editör: Mehmet Saray) T.C. İnkılap Tarihi ve
Atatürkçülük İlköğretim 8 Ders Kitabı. MEB Devlet Kitapları Bediralp Matbaacılık, İstanbul.
Ekşi, H ve Katılmış, A. (2011). Karakter Eğitimi El Kitabı. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
Genç, E., Polat, M. M., Başol, S., Kaya, N., Azer, H., Gökçe, S., Koyuncu, M., Gök, A., Yıldız, A., Yılmaz, D. ve
Özcan, A. (2010). (Editör: Mustafa Safran) Sosyal Bilgiler İlköğretim 6 Ders Kitabı. MEB Devlet Kitapları Dergah
Ofset, İstanbul.
Gibson, D. E. (2004). Role Model in Career Development: New Direction for Theory and Research. Journal of
Vocational Behavior, 65: 134-156.
Higgs, A. L. ve McMillan, V. M. (2006). Teaching Through Modeling: Four Schools’ Experiences in Sustainability
Education. Fall, 38, 1: 39-53.
Katılmış, A., Ekşi, H. ve Öztürk, C. (2010). Sosyal Bilgiler Dersi Kazanımlarıyla Bütünleştirilmiş Bilimsellik Odaklı
Karakter Eğitimi Programının Etkililiği. Journal of Social Studies Education Research, 1(1): 50-87.
Manz, C. C. ve Sims, H. P. (1981). Vicarious Learning: The İnfluence of Modeling on Organizational Behaviour.
The Academy of Management Review, 6, 1: 105-113.
Polat, M. M., Kaya, N., Koyuncu, M. ve Özcan, A., (2009). (Editör: Mustafa Safran) Sosyal Bilgiler İlköğretim 7
Öğretmen Kılavuz Kitabı. MEB Devlet Kitapları Semih Ofset, Ankara.
Smith, M. ve Berge, Z. L. (2009). Social Learning Theory and Second Life. Merlot Journal Online Learning and
Teaching, 5, 2: 439-445.
Uysal, F. (2008). Karakter Eğitimi Programlarının Değerlendirilmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Üstünyer, F. (2009). Karakter Eğitimi ile İlgili Eğitimcilerin Görüşleri Üzerine Nitel Bir Araştırma. Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Yıldırım, G. (2007). İlköğretim Düzeyinde Bir Karakter Eğitim Programı Model Önerisi ve Uygulanabilirliği.
Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com