You are here

Home » Content

ÇOCUKLARIN TELEVİZYON SEYRETME ALIŞKANLIKLARININ YAŞ VE CİNSİYETE GÖRE İNCELENMESİ

STUDY OF TELEVISION VIEWING HABITS OF CHILDREN BY AGE AND GENDER

Journal Name:

  • Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

Publication Year:

  • 2011

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
This study aims at determining whether age and gender of children attending fourth and fifth year of elementary education have an effect on the television viewing periods, program types viewed and television viewing times in the week days and the weekends. Study was conducted on a total of 315 voluntary children attending three elementary schools that were selected randomly at Kırşehir provincial center. A “Questionnaire” was used to collect information on the children and their television viewing habits in the study. The study revealed that while gender was effective in terms of television viewing periods in the week days and on the weekends (p<.001, p<.005) while age was not effective in terms television viewing periods and television program types viewed in the week days and on the weekends (p>.005).
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu araştırma ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıfa devam eden çocukların yaş ve cinsiyetinin çocukların hafta içi ve hafta sonu televizyon seyretme süresi, seyrettikleri program türü ve televizyon seyretme zamanlarında etkili olup olmadığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma Kırşehir il merkezinde bulunan tesadüfi örnekleme ile seçilen üç ilköğretim okuluna devam eden, araştırmaya gönüllü katılan toplam 315 çocuk üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada çocukların televizyon seyretme alışkanlıklarını ve çocuk hakkında bilgileri elde etmek amacıyla “Anket Formu” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda cinsiyetin hafta içi ve hafta sonu televizyon seyretme süresi, seyrettikleri program türünde etkili olduğu belirlenirken (p<.001, p<.005), yaşın hafta içi ve hafta sonu televizyon seyretme süresi, seyrettikleri program türünde etkili olmadığı saptanmıştır (p>.005).
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-cocuklarin-televizyon-seyretme-aliskanliklarinin-yas-cinsiyete-gore-incelenmesi.pdf
  • 2
489-498
  • Turkish

REFERENCES

References: 

1. Akpınar, B. (2004) Çocukların televizyon izleme davranışlarının çeşitli değişkenlere göre
incelenmesi. Çağdaş Eğitim, 29 (306), 35-45. 2. Aktaş- Arnas, Y. (2006). 3-8 yaş grubu çocukların kitle iletişim araçlarını kullanma alışkanlıkları
ve aile çevresi. Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, I.Uluslararası Okul Öncesi
Eğitim Kongresi, IIt, 433-453, İstanbul: YA- PA Yayın Pazarlama Sanayi ve Tic. A.Ş.
3. Aral, N. & Aktaş, Y. (1997) Çocukların televizyon ve diğer etkinliklere harcadıkları sürenin
incelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 99-105.
4. Bianchi, S., & Robinson, J. (1997) What did you do today? Children’s use of time, family composition
and the acquisition of social capital. Jaurnal of Marriage and the Family, 59, 332-344.
5. Bukatko, D. & Daehler, M. W. (2004) Child development. A thematic appoach, Fifth Edition,
Boston, New York: Houghton Mifflin Company.
6. Büyüköztürk, Ş. (2002).Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı. (2. Baskı). Ankara:
Pegem Yayıncılık.
7. Ceylan, R. (2009) . Çocukların benlik kavramları ile saldırganlık düzeyleri arasındaki
ilişkinin incelenmesi. Çağdaş Eğitim Dergisi, 34 (361) : 6-12.
8. Doğan, G., Subaşı, N., Çakır, B., Öztürk, P., Yılmaz, B., Hacıoğlu, E., Özşahin, M., &
Yeğnidemir, N. (2004) Bir ilköğretim okulu 5,6,7 ve 8. sınıf öğrencilerinin en çok izledikleri
televizyon programları ve bu programların şiddet içeriği yönünden değerlendirilmesi.
Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi, 1 (10-11), 64-70.
9. Doğanay, Ş. (1997) 10-16 yaş arasındaki çocukların cinsiyeti ile anne-baba öğrenim düzeyinin
televizyon programı seçme ve izleme süresine etkisi. (Basılmamış yüksek lisans
tezi) Adana: Çukurova Üniversitesi..
10. Gunter, B., Charlton, T., Coles, D. & Cheltenham, C.P. (2000) The impact of television on children’s
antisocial behavior in a novise television community. Child Study Journal, 30 (2), 65-90.
11. Güngör, A., & Ersoy, Ö. (1994) Televizyon programlarının okulöncesi dönem çocuklarına
etkisine ilişkin anne-baba görüşleri. 55-70, 10. Ya-Pa Okulöncesi Eğitim ve Yaygınlaştırılması
Semineri, İstanbul: Ya-Pa Yayın Pazarlama San. Ve Tic. A.Ş,
12. Huston, A.C, Wright, J.C., Rice, M.L., Kerkman, D. & Peters, M.St. (1990) Development
of television viewing patterns in early childhood, A longitudinal investigation. Developmental
Psychology, 26(3), 409-420.
13. Huston, A.C., Wright, J. C., Marguis, J.& Green, S.B. (1999) How young children spend
their time: Television and other activities. Developmental Psychology, 35(4), 912-915.
14. Larson, R. W. (2004) How U.S Children and adolescents spend time= What it does (and
doesn’t) tell us about their development. Child Growth and Development. Annual Editions,
USA:The McGraw-Hill Companies.
15. Larson, R., Kubey, R. & Colletti, J. (1989) Changing Channels, Early adolescent media
choices and shifting investments in family and friends. Jaurnal of Youth and Adolescence,
18(6), 583-599.
16. Molitor, F., & Hirsch, K. W. (1994) Children’s toleration of real-life agression after exposure
to media violance= A replication of the drobman and Thomas studies. Child Study Journal,
24 (3), 191-203.
17. Wake, M., Hesketh, K., & Waters, E. (2003) Television, computer use and body
mass index in Australian primary school children. J. Paediatr Child Health, 39,
130-134.

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com