The Development Of The Scale Of Pedagogical Literacy
Journal Name:
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author |
|---|---|
Abstract (2. Language):
The aim of this study is to develop a reliable and valid scale for pedagogical literacy. 5
point Likert-type scale designed, high school teachers working in Gaziantep (N = 250) were
applied. SPSS-16 version was used for analysis. The Cronbach-alpha internal consistency
coefficient was 0.92, with 3 sub-factors and 31 items were found to be. Values of factor loadings
of the factor items ranged between 0.50 and 0.90. As a result of scale, in terms of reliability
and validity tests can be said to be reliable. This scale can be used in the work of teachers’
pedagogical literacy is recommended.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışmanın amacı pedagojik okuryazarlık için geçerli ve güvenilir bir ölçek
geliştirmektir. Çalışma, 2014 yılında, tarama modeli ile yapılmıştır. Taslak, ölçek, geliştirme
aşamasında uzman görüşlerine sunulmuştur. 5’li likert tipinde hazırlanmış ölçek, Gaziantep’te
çalışan lise öğretmenlerine (N=250) uygulanmıştır. İstatiksel analizler için SPSS–16 sürümü
kullanılmıştır. Açımlayıcı faktör analiziyle düzenlenen ölçeğin Cronbach-Alfa iç tutarlık
katsayısı 0.92 bulunmuştur. Analizler sonucunda ölçeğin 3 alt faktöre ve 31 maddeye sahip
olduğu bulunmuştur. Faktörlerdeki maddelerin faktör yük değerlerinin 0.50 ile 0.90 arasında
değiştiği saptanmıştır. Sonuç olarak ölçeğin, geçerlik ve güvenirlik testleri bakımından
güvenilir olduğu söylenebilir. Bu ölçeğin araştırmacılar tarafından öğretmenlerin pedagojik
okuryazarlık çalışmalarında kullanılabileceği önerilmektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 1