Akın, U. (2006). Öğretmenlerin sınıf yönetimi becerileri ile iş doyumları arasındaki ilişki.
Yüksek Lisans Tezi. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Tokat
Aral, N., Kandır, A., Can Yaşar, M. (2003). Okul Öncesi Eğitim 1. İstanbul: Ya-Pa Yayınları
Aral, N., Kandır, A., Can Yaşar, M. (2011).Okul Öncesi Eğitim/Okul Öncesi Eğitim Programı
İstanbul: Ya-Pa Yayınları
Aral, N., Can Yaşar, M. (2015). 36-72 Aylık Çocuklar İçin Eğitim Programı. Okul Öncesi
Eğitim Programları. Edt.: Aysel Köksal Akyol. s: 78-112 Ankara: Hedef Yayınları
Bağ, C. (2015). Okul öncesi öğretmenlerinin öğretmen yeterlikleri ve hizmet içi eğitim ihtiyaçları.
Yüksek Lisans Tezi. Düzce Üniversitesi, Bolu
Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2014). Bilimsel
Araştırma Yöntemleri. (Genişletilmiş 17. baskı). Ankara: Pepem Yayıncılık
Çakır, A. (2011). Okul öncesinde ilgi köşelerinin düzenlenmesinin ve kullanılmasının öğretmen
görüşlerine göre değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi. Çanakkale Onsekiz Mart
Üniversitesi, Çanakkale
Çelik, M., Kök, M. (2007). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Eğitim Ortamı Ve Donanımın
Önemi, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 158-170
Durmuşoğlu Saltalı, N., Arslan, E. (2013). Okul Öncesi Öğretmenlerin Sınıflarında Koydukları
Kurallar Ve Uygulayışları, İlköğretim Online, 12 (4), 1032-1040
2574 Burçin AYSU, Neriman ARAL
Eylül 2016 Cilt:24 No:5 Kastamonu Eğitim Dergisi
Erden, E. (2010). Problems that preschool teachers face in the curriculum implementation.
Yüksek Lisans Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara
Erşan, E. (2011). Okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin ilgi köşelerinde
serbest oyun etkinlikleri ile ilgili görüş ve uygulamalarının incelenmesi. Doktora Tezi.
Gazi Üniversitesi, Ankara
Gelişli, H., Yazıcı, E. (2012). Türkiye’de Uygulanan Okul Öncesi Eğitim Programlarının Tarihsel
Süreç İçerisinde Değerlendirilmesi, Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim
Fakültesi Dergisi, 29, 85-93
Gürpınar, H. A. (2006). Okul öncesi öğrenime devam eden çocukların tercih ettikleri ilgi
köşeleri ve tercih etme nedenleri. Yüksek Lisans Tezi. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir
Haseski Demir, F. (2015). Okulöncesi eğitim kurumlarında fen eğitiminde kullanılan materyallerin
okul öncesi öğretmenlerinin görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesi. Yüksek
Lisans Tezi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale
Kandır, A., Çatlık, İ. (2006). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Görevli Öğretmenlerin Okullarının
Fiziksel Koşullarına Ve Sınıflarındaki İlgi Köşelerinin Özelliklerine İlişkin Görüşlerinin
İncelenmesi, Mesleki Eğitim Dergisi, 8(15), 40-62.
Kubanç, Y. (2014). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarının Fiziki Durumunun İncelenmesi, Journal
Of International Social Research, 7(31), 665-688
MEB. (2013). Okul Öncesi Eğitim Programı. Ankara: MEB.
Ogelman, H. G. (2014) Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Serbest Zaman Etkinliklerinin
Gözlemlenmesi, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1(26),
125-138
Oktay, A. (2010). Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretimin Çocuğun Yaşamındaki Yer Ve Önemi.
İlköğretime Hazırlık Ve İlköğretim Programları. Edt.: Ayla Oktay. s:2-6 Ankara: Pegem
Yayınları
Özdemir, S. (2014). 5-6 Yas Grubu Çocukların Serbest Zaman Etkinliklerindeki Oyun Ve
Oyuncak Tercihlerinin İncelenmesi, Journal Of Educational Science, 2(2), 1-15
Savage, T.V., Savage, M.K. (2010). Clasroom Management and Discipline. USA: SAGE Publications
Şahin, İ., T., (2013). Preschool teachers beliefs and practices related to developmentally appropriate
classroom management. Doktora Tezi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi. Ankara
Şen, B. (2011). Okul öncesi öğretmenlerinin mesleki doyumları ve hizmet içi eğitim ihtiyaçları
üzerine bir araştırma (Uşak İli Örneği). Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi, Konya
Şimşek, Ö. (2012). Okul Öncesi Eğitimi Programında Planlama Ve Etkinlikler. Okul Öncesi
Eğitimde Özel Öğretim Yöntemleri. Edt.: Fatma Alisinanoğlu. s:25-62. Ankara: Pegem
Yayınları
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2009). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (Genişletilmiş
9. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Zembat, R. (2007). Okul Öncesi Eğitimde Nitelik. Okul Öncesi Eğitimde Güncel Konular.
Edt.: Ayla Oktay Ve Özgül Polat Unutkan. s:25-44. İstanbul: Morpa Yayınları
Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com