Ethics Education According To One of The Educators of
Ottoman Empire and Republican Period; Kazım Nami
Journal Name:
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
Documentary analysis has been used in the study. In the content of the study by using the
Ottoman Turkish book titled “Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin Edilmeli” by Kazım Nami. Kazım
Nami’s opinions and commends related to the moral education in primary and secondary schools
and high schools have been expressed and in this context Kazım Nami’s definition of morality, the
necessity of moral education, moral education in schools in his period, curriculum’s approach to
moral education, the factors which affect morality, the effect of scouting and guiding on morality,
teachers’ characteristics’ in moral cultivation and which the methods should be followed have
been mentioned. When we read the book, it has been understood that Kazım Nami has a positivist
approach to moral education and adopted an European moral perception. On the other hand,
he didn’t deny spiritual issues completely as he sometimes mentioned about ego training and
religion.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Doküman analizi yönteminin kullanıldığı bu araştırmada, Mekteplerde Ahlak Nasıl Telkin
Edilmeli adlı Osmanlıca Eserinden yola çıkılarak, Kazım Nami’nin ilk ve orta mekteplerle liselerde
ahlak eğitimi ile ilgili görüşlerine ve yorumlarına yer verilmiş, bu bağlamda, Kazım Nami’ye
göre ahlakın ne olduğu ve ahlak eğitiminin neden verilmesi gerektiği, dönemin okullarında
ahlak eğitiminin nasıl verildiği, müfredat programının bu konuya yaklaşımı, ahlak üzerinde tesir
eden amiller, izciliğin ahlak üzerindeki etkisi, ahlaki terbiyede öğretmenlerin şahsiyeti ve takip
edilecek usullerden bahsedilmiştir. Kazım Nami, ahlak eğitimine pozitivist anlayışla yaklaşmakta
ve Avrupa tarzı bir değer anlayışını benimsemektedir. Ancak zaman zaman nefis terbiyesinden ve
dinden bahsetmesi maneviyatı tamamen yadsımadığını da göstermektedir.
FULL TEXT (PDF):
- 1