Okul Öncesi Kurumlarda Görev Yapan Öğretmenlerin Aile Katılım Çalışmalarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Abbak, B.S. (2008). Okulöncesi Eğitim Programındaki Aile Katılımı Etkinliklerinin Anasınıfı
Öğretmenleri ve Veli Görüşleri Açısından İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
Çukurova Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana
Okul Öncesi Kurumlarda Görev Yapan Öğretmenlerin Aile Katılım... 767
March 2016 Vol:24 No:2 Kastamonu Education Journal
Akkaya, M. ( 2007). Öğretmenlerin ve Velilerin Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Aile
Katılımı Çalışmalarına İlişkin Görüşleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Anadolu
Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir
Albritton, T.S. (2003). “Parents as Teachers: Advancing Parent Involvement in a Child’s Education”
Mississipi:The University Of Souther Mississipi
Anonymous (2011) A Guide for Early Childhood Education Programs. Birth Thorough Kindergarten
Age and Beyona Wichita Public-School. Eric Digest ED 363401.
Arabacı, N. (2003). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Sınıf içi Etkinliklere Katılan ve Katılmayan
Annelerin Okul Öncesi Eğitim Hakkındaki Bilgilerinin İncelenmesi. (Yayımlanmamış
Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Aral, N., Kandır, A. ve Can Y.M. (2002). Okul Öncesi Eğitim ve Okul Öncesi Eğitim Programı.
( 2. Baskı), İstanbul: YA-PA Yayınları
Beaty, J.J. (2000). Skills for Preschool to Teachers. New Jersey Columbus :Merrill an Imprint of
Prentice Hall Upper Saddle River
Büyüköztürk, Ş. (2012). Veri Analizi El Kitabı. (8. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Catron, C. and Allen, J. (2003). “Partnerships with Parents” Early Chıldhood Curriculum A Creative
Play Model. New Jersey Colombus :Merrill Prentice Hall Upper Saddle River
Eliason, C. ve Jenkins, L ( 2003). A Practical Guide Early Childhood Curriculum New Jersey
Colombus: New Jersey Colombus, Merrill Prentice Hall Upper Saddle River.
Epstein L. (2002). School, Family and Community Partnership: Caring For The Children We Share.
California: Corwin Pres.
Erkan, S. (2010). Aile ve Aile Eğitimi ile İlgili Temel Kavramlar. Z.Fulya Temel (Ed.) Aile Eğitimi
ve Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılımı Çalışmaları. Ankara: Anı Yayıncılık.
Fantuzzo, J., Mcwayne, C., and Perry, A.M. (2004). “Multiple dimensions of Family Involvement
and Their relations to Behavioral and Learning Competencies For urban, Low Income Children”,
School Psyhology Review, 33(4), 467, 480. http://eric.ed.gov
Gbadamosi, T.,& Lin,H., L., (2003)“Parent’s İnterests, Current involvement and Level of Parental
İnvolvement in School Activities” , Alabama State University
George, S.,M., (2003) Fundamentals Of Early Childhood Education, Copyright by Pearson Education,
ınc., Upper saddle River, New Jersey.
Gömleksizoğlu, M.N. ve Serhatlıoğlu, B. (2013). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Öz-Yeterlik İnançlarına
İlişkin Görüşleri. Turkish Studies. Volume 8/7, p.201-221.Ankara (Web: http://www.turkishstudies.
net/Makaleler/491801061_14G%C3%B6mleksizMehmetNuri-vd-3-201 221.pdf).
Gürşimşek, I., Girgen,G., Harmanlı, Z., ve Ekinci, D. (2002). Çocuğun Eğitiminde Aile Katılımının
Önemi (Bir Pilot Çalışma ). Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi Sempozyumu. Ankara: Kök
Yayıncılık, 262-274.
Güven, G. (2011). Farklı Eğitim Modelleri Kullanılarak Uygulanan Aile Eğitim ve Aile Katılım Programlarının
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Uygulamalarına ve Ebeveynlerin Görüşlerine Etkisinin
İncelenmesi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Gazi Üniversitesi/ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Işık H. (2007). Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Gerçekleştirilen Okul-Aile İşbirliği Çalışmalarının
Anne Baba Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
Anadolu Üniversitesi/ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir
768 Vedat BAYRAKTAR, Gülhan GÜVEN, Z. Fulya TEMEL...
Mart 2016 Cilt:24 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi
Ireland, K. (2014). The Definition of Parent Involvement. Erişim http://www.livestrong.com/article/
75306 definition-parent-involvement/
Jeong, J. (2004). Analysis Of The Factors And The Roles Of Hrd In Organizational Learning Styles As
Identified By Key Informants At Selected Corporations In The Republic Of Korea. Ph. D. Theses
Amerika: Texas A&M University.Major Subject: Educationalhuman Resource Development.
Kaya, Ö. M. (2002). Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Programlara Ailelerin İlgi ve Katılımları
ile Okulöncesi Eğitim Kurumlarının Aile Eğitimine Katkısı Konusunda Anne-Baba Görüşleri,
(Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Anadolu Üniversitesi/ Eğitim Bilimleri Enstitüsü,Eskişehir
Koçak, Y. (1991). Okul-Aile İletişiminin Engelleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,
6, 129-133.
Kostelnık, M. Soderman, A.K. and Whiren, A.P (2004) Developmentally Approprıate Curriculm
Best Practices in Early Childhood Education. Newjersey: Pearson Education inc.
Köksal Eğmez, F.C. (2008). Okul Öncesi E ğitim Kurumlarında Ailenin Eğitime Katılımı
(Kocaeli’nde Beş Anaokulunda Yapılan Araştırma). (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi).
Sakarya Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya
Kuşin, İ. (1991). Okul Öncesinde Aile ve Okul İşbirliği. 7. Okul Öncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırılması
Semineri. İstanbul: Ya-Pa Yayınları, 74-77.
MEB (2013). Okul öncesi eğitim programı. Web:http://tegm.meb.gov.tr/www/okulöncesiegitimprogrami-
ve-kurul karari/içerik/54 3 Kasım 2013’de alınmıştır.
Meador,D.(2015) Parent Involvement. erişim http://teaching.about.com/od/JRteachingvocabulary/g/
Parental Involvement.htm
Mcbride, A. Brant, T.R., and Rane, J.H. (2001). İntervening With Teachers to Encourage Father/
Male Involvement in Early Childhood Programs. Early Childhood Research Quartely 16, 77-93
Nelson, S.W. ve Guerra, P.L. (2009). For Diverse Families, Parent Involvement Takes On A New
Meaning. erişim http://learningforward.org/docs/jsd-fall-2009/guerra304.pdf?sfvrsn=2
Oktay, A., Gürkan, T., Zembat, R. ve Unutkan, Ö.P.(2006) Ne Yapıyorum? Neden Yapıyorum? Nasıl
Yapmalıyım? Ya-Pa Yayınları:İstanbul.
Özışıklı, I.S. (2008). A Study Of Parent Involvement In The Bogaziçi Unıversıty Preschool Center.
(Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Boğaziçi Üniversitesi/Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Sevinç, M., ve Evirgen, Ş. (2003). Küçükçekmece Okul Öncesi Eğitim Merkezinde Verilen Okul
Destekli Anne Eğitim Programının Anneler Üzerindeki Etkileri. Omep Dünya Konsey Toplantısı
ve Konferansı Bildiri Kitabı, 2 YA-PA Yayınları: Ankara
Simpkins, S. Weiss, H. Dearing, D. and Keider,H. (2006). Family Involvement İn School And
Low-Income Children’s Literacy Performance. Family involvement research digest.
http://psycnet.apa.org/index.cfm?fa=buy.optionToBuy&id=2006-21055-001
Smith, T.C. (2008). An Examination of the Parental Involvement Factor On Reading Achivement
Scores In An Inner City School.(Doctor of Philosophy) Capella University
Sohn, S. (2007). Asian Parent Involvement in Home School and Community and Chıldren’s Achıevement
in The Early Grades. A dissertation submitted to the Faculty of the Graduate School of Education
of State University of New York at Buffalo ın partial fulfıllment of the requirements fort he degree of.
Şıvgın, N. (2005). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan Eğitim Programına İlişkin Öğretmen
Görüşleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Pamukkale Üniversitesi sosyal Bilimler
Enstitüsü, Denizli
Okul Öncesi Kurumlarda Görev Yapan Öğretmenlerin Aile Katılım... 769
March 2016 Vol:24 No:2 Kastamonu Education Journal
Temel Z. F. (2008). Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımı. Uluslar arası Çocuk, Aile ve Okul Bağlamında
Okul Öncesi Eğitim Kongresi . 3O Nisan-03 Mayıs Trabzon. S: 89-98
Temel, Z.F., Aksoy, A., Kurtulmuş, Z. (2010) Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılım Çalışmaları.
Aile Eğitimi ve Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılım Çalışmaları. (Edit. Z.F. Temel), Ankara:
An Yayıncılık.
Tezel, Şahin, F. ve Ersoy, Ö, (1999). 0-6 Yaş Döneminde Anne Baba Eğitiminin Önemi. Mesleki
Eğitim Dergisi 1(1), 58-62
Tezel Şahin F. ve Özyürek A. (2010). Anne Baba Eğitimi ve Okul öncesinde Aile Katılım. İstanbul:
Morpa Kültür Yayınları.
Tezbaşaran, A.A. (1997). Likert Tipi Ölçek Geliştirme Kılavuzu. Ankara: Türk Psikoloklar Derneği.
The National Parent Teacher Association (PTA) (2015). PTA &Parent Involvement-Background
Information Definition of Parent Involvement. erişim http://www.papta.org/domain/73
Turner, K., Richards, M. And Sanders, R. (2007). Randomised Clinical Trial Of A Group Parent Education
Programme For Australian İndigenous. Journal of Paediatries and Child Health 43, 429-437
Ünal, F. (2003). Empatik İletişim Eğitiminin Okul Öncesi Çocuğu Olan Annelerin Empatik Beceri Düzeylerine
Etkisi. (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi/ Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Vural, D.E. (2006). Okul Öncesi Eğitim Programındaki Duyuşsal Ve Sosyal Becerilere Yönelik Hedeflere
Uygun Olarak Hazırlanan Aile Katılımlı Sosyal Beceri Eğitimi Programının Çocuklarda
Sosyal Becerilerin Gelişimine Etkisi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi/
Sosyal Bilimler Enstitüsü,İzmir
Vural, D.E. (2012). Okul Öncesi Eğitimin İlköğretime Etkisinin aile Katılımı ve Çeşitli Değişkenler
Açısından İncelenmesi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi/Sosyal
Bilimler Enstitüsü, İzmir
Yang, S.L. (2005). Parents And Teachers Perceptions Of Roles, Effectiveness, And Barrıers Of
Parent Involvement in Early Childhood Education. İn Taıpeı Of Taıwan Ph.D Thesis Faculty
Of The School of Education Spalding University
Yazıcı, Z., Begümhan, Y. ve Güzeller, C. (2005). Ebeveynlerin Okulöncesi Eğitimde Uygulanan
Aile Katılım Çalışmalarından Beklentileri. Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Mesleki
Eğitim Dergisi. 78 13) 63-76.
Zembat, R. ve Haktanır, G. (2006). Okul Öncesi Eğitim Programında Ebeveynlerin Eğitime Katılmaları.
Okul Öncesi Eğitimde Denetim Rehber Kitabı. İstanbul:Ya-Pa Yayınları