Okul Müdürlerinin Planlama Etkinlikleri ve Stratejik Planlamada Karşılaşılan Sorunlar
Planning Activities of School Principals and Problems
Encountered in Strategic Planning
Journal Name:
- Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
The purpose of this study is to examine the planning activities and the problems encountered
by the principals working at different type and level schools. The study is in survey method. Data
were obtained through the interviews of 10 school principals who were selected by maximum
variation sampling method, and were analyzed by descriptive method. It was determined by the
data analysis that the participants had accurate and sufficient understanding of planning, believed
the necessity of planning, but did not find themselves qualified about it. As a natural consequence
of this, the participants stated that they did not use planning effectively. Various problems are
encountered during the preparation and implementation stages of strategic planning. As a
solution to these problems, it is suggested to provide schools appropriate authorization in the
planning process, to encourage participation, to organize in-service training for the planning
officials, and to allocate a budget to the school regarding their planning works.Abstract (Original Language):
Bu araştırmanın amacı, farklı tür ve düzeylerdeki okulların müdürlerinin okul yönetiminde
gerçekleştirdikleri planlama etkinliklerini ve stratejik planlama sürecinde karşılaştıkları sorunları
incelemektir. Araştırma tarama modelindedir. Veriler, maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemiyle
belirlenmiş olan 10 okul müdürü ile yapılan görüşmelerden elde edilmiş ve betimsel yöntemle analiz
edilmiştir. Analiz sonucunda katılımcıların planlamanın ne olduğuna ilişkin doğru ve yeterli bir
anlayışa sahip oldukları, planlamanın gerekliliğine inandıkları ancak planlama konusunda kendilerini
yeterli bulmadıkları tespit edilmiştir. Bunun doğal bir sonucu olarak katılımcılar, yönetim sürecinde
planlamayı etkin bir şekilde kullanamadıklarını belirtmişlerdir. Stratejik planın hazırlık ve uygulama
aşamalarında çeşitli sorunlar yaşanmaktadır. Bu sorunların çözümüne dönük olarak okulların
planlama sürecindeki yetkilerinin artırılması, katılımın sağlanması, planlamada görevli olanlara
hizmetiçi eğitim verilmesi ve okullara planlarıyla ilişkili olarak bütçe tahsis edilmesi önerilmektedir.
