You are here

Home » Content

ÖFKE TEMASINI İÇEREN İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PROGRAMININ KAPSAMLI GELİŞİMSEL MODEL GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

INCLUDED ANGER THEME FOR PRIMARY 4TH GRADERS GUIDANCE AND COUNSELING CURRICULUM DEVELOPMENT STUDY WITHIN THE COMPREHENSIVE DEVELOPMENTAL MODEL

Journal Name:

  • Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi

Publication Year:

  • 2014

Key Words:

Keywords (Original Language):

Author NameUniversity of AuthorFaculty of Author
Abstract (2. Language): 
In the study, it is aimed to develop a curriculum which is compatible with developmental psychological counseling and guidance model which might be widely applicable in the primary school. Literature examining method was used in the study. The model curriculum was prepared by basing on “system approach”. The model curriculum, which included ‘anger theme’ and integrated into the fourth grade primary school classes’ curriculum in March month section, is presented in the tables by relating to; Turkish, Physical Education, Social Studies, Science and Technology, Art lessons, and also along with the acquisitions, content, applicable activities and evaluation studies.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language): 
Bu çalışmada ilkokullarda uygulanabilecek örnek kapsamlı gelişimsel psikolojik danışma ve rehberlik modeline uygun eğitim programı geliştirmek amaçlanmıştır. Çalışmada literatür taraması yöntemi kullanılmıştır. Örnek program sistem yaklaşımı temel alınarak hazırlanmıştır. İlkokul dördüncü sınıflarda Mart ayı ilkokul programı ile bütünleştirilen “Öfke” temasını içeren örnek program; ilkokul programında yer alan Türkçe, Beden Eğitimi, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji, Görsel Sanatlar dersleri ile ilişkilendirilerek kazanım, içerik, yapılabilecek etkinlik ve değerlendirme çalışmaları ile birlikte tablolarda sunulmuştur.
FULL TEXT (PDF): 
PDF icon arastirmax-ofke-temasini-iceren-ilkokul-dorduncu-sinif-rehberlik-psikolojik-danismanlik-programinin-kapsamli-gelisimsel-model-gelistirme-calismasi.pdf
  • 9
38
45
  • Turkish

REFERENCES

References: 

Acun, R. (2011). Sistem yaklaşımıyla tarihte program geliştirme.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri,11 (2),823-838
Bates C, Abernethy G, Branford-Jackson A. Brantley G. (1999).
The South Carolina comprehensive developmental guidance and
counseling program model.South Carolina Department of Education,
Columbia, 14.
Bloom, B. S. (1979). İnsan nitelikleri ve okulda öğrenme. Ankara:
Milli Eğitim Basımevi.
Büyükkaragöz, S. (1997). Program Geliştirme “Kaynak Metinler”,
Konya: Kuzucular Ofset.
Demirel M. (2010). İlköğretim ve ortaöğretim kurumları sınıf
rehberlik programının değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 35
(156): 46-60.
Demirel, Ö. (2004). Eğitimde program geliştirme. Ankara:
Pegem A Yayıncılık.
Gysbers Norman C, Henderson P.(2001).Comprehensive guidance
and counseling programs: a rich history and a bright future.
Professional School Counseling, 4 (4), 11-246.
MEB. (2006). İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik
Programı.
Nazlı s. (2005) Kapsamlı gelişimsel rehberlik ve psikolojik
danışma programları.(2. Baskı ). Ankara: Anı Yayıncılık.
Nazlı s. (2008) Öğretmenlerin değişen rehberlik hizmetlerini ve
kendi rollerini algılamaları. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü Dergisi,11(20), 11-25
Picard J. C. (2002). Louisiana model for comprehensive guidance
and counseling.Louisiana StateDepartment of Education.
May,11,34.
Stenhouse, L. (1975). An introductiontocurriculumresearchanddevelopment.
London: Heineman. Terzi Ş, Ergüner Tekinalp
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 08 - 09 - 2014
45
B, Leuwerke W. (2011). Psikolojik danışmanların okul psikolojik
danışma ve rehberlik hizmetleri modeline dayalı olarak
geliştirilen kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programını
değerlendirmeleri. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi.1(1):51-60
Tyler, R. W. (1949). Basic principles of curriculumandinstruction.
Chicago: University of Chicago Press.
Wulf, K.M andSchave.(1984). Curriculumdesign: A handbookforeducators.
California: Scott, ForesmanandCo.
Yeşilyaprak B. (2009). Türkiye’de psikolojik danışma ve rehberlik
alanının geleceği: yeni açılımlar ve öngörüler. Ankara
Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 42(1):193-213

Thank you for copying data from http://www.arastirmax.com