GENERAL DIRECTORATE OF THE REPUPLIC OF TURKEY PRIME MINISTER OF YOUTH AND SPORTS COACH TRAINING COURSES OPENED WITHIN THE SPORTS DEPARTMENT OF EDUCATION EVALUATION
Journal Name:
- Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi
Keywords (Original Language):
| Author Name | University of Author | Faculty of Author |
|---|---|---|
Abstract (2. Language):
This paper aims to T. C. Education department of the Prime Ministry General Directorate of Youth Sports coach education courses within the drop-down assessment of what has happened levels, coaches and faculty candidates to indicate their views and put forward these views in light of the shortcomings of coach training courses and to offer ssolutionss to eliminate these deficiencies. Research on various dates in 2002 and held 10 training courses in different branches of the coach 237 coaches who participated in these courses and officer candidate trainees attended the 80 teaching staff. To collect data about the coaching courses, physical structure, assessment, such as time and resources used for the properties of a questionnaire consisting of 29 items. SPSS program was applied to the analysis of the data analysis. Kai-square statistical technique in this program, faculty members and coaches made a comparison of candidates' opinions on courses at. According to the results of the survey data obtainedfrom the Republic of Turkey Education department of the Prime Ministry General Directorate of Youth Sports coach education courses within the drop-down assessment of instructors, course, course applicants between the age limit for participating candidates for coach [x2 (4) = 19,485, p <.05], the number of trainees attending a course for the [x2 (4) = 32,237, p <.05], the coach will attend a course for the candidates to pass a standard pre-screening test, [x2 (4) = 24,997, p <.05], the coach will become candidates to be licensed athletes in terms of area [x2 (4) = 13,461, p <.05], be a coach for the duration of the course in terms of adequacy [x2 (4) = 24,335, p <.05], committed in the course of the adequacy of the courses [x2 (4) = 12,993, p <.05], in terms of course evaluations administered [x2 (4) = 15,044, p <.05], made in the form of a test center for evaluation at the end of the course [x2 (4) = 21,329, p <.05], regarding the appropriateness of the courses being 60 now passes through [x2 (4) = 24,225, p <.05], significant differences were found. In conclusion, this study, T. C. Within the education department of the Prime Ministry General Directorate of Youth Sports coach drop¬down selection of trainees participating in training courses not done enough to correct, participants should be increasing the number of the trainees after passing a qualifying exam, they want to be taken in courses, the trainees level of education were not enough to become a coach.
Bookmark/Search this post with
Abstract (Original Language):
Bu çalışma, T.C. Başbakanlık GSGM Spor eğitimi dairesi başkanlığı bünyesinde açılan antrenör yetiştirme kurslarının ne düzeyde gerçekleştiğinin değerlendirilmesi, antrenör adaylarının ve öğretim elemanlarının görüşlerini belirtmesi ve bu görüşler ışığında antrenör eğitim kurslarının eksikliklerini ortaya koymak ve bu eksiklikleri ortadan kaldıracak çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır. Araştırmaya 2002 yılında çeşitli tarihlerde düzenlenen 10 farklı branşta yapılan antrenör yetiştirme kurslarına katılan 237 antrenör adayı kursiyer ve bu kurslarda görevli 80 öğretim elemanı katılmıştır. Verilerin toplanmasında ilgili antrenörlük kurslarının, fiziki yapı, değerlendirme, süre ve kaynaklar gibi özelliklerine yönelik 29 maddeden oluşan bir anket kullanılmıştır. Verilerin analizinin çözümlenmesinde SPSS programı uygulanmıştır. Bu program da Kay-Kare istatistik tekniği kullanılarak öğretim elemanlarının ve antrenör adaylarının kursların etkinliğine ilişkin görüşlerinin karşılaştırılması yapılmıştır. Anket sonuçlarından elde edilen verilere göre T.C. Başbakanlık GSGM Spor eğitimi dairesi başkanlığı bünyesinde açılan antrenör yetiştirme kurslarının değerlendirilmesinde öğretim elemanlarıyla, kursa katılan antrenör adayları arasında kursa başvuru yaş sınırlaması açısından [x2 (4) =19.485,p<.05],kursa katılacak kursiyer sayısı açısından [x2 (4)=32.237, p<.05],kursa katılacak antrenör adayların standart bir ön eleme sınavından geçmeleri açısından, [x2(4)=24.997, p<.05], adayların antrenör olacakları alanda lisanslı sporcu olmaları açısından [x2 (4)=13.461, p<.05],kurs süresinin antrenör olmak için yeterliliği açısından [x2 (4)=24.335, p<.05],kurstaki işlenen derslerin yeterliliği açısından [x2 (4)=12.993, p<.05], kurslarda uygulanan değerlendirmeler açısından [x2 (4)=15.044, p<.05],kurs bitiminde değerlendirmenin merkezi bir sınav şeklinde yapılması açısından [x2 (4)=21.329, p<.05],derslerden geçer notun 60 olmasının uygunluğu açısından [x2 (4)=24.225, p<.05],anlamlı farklılıkların olduğu görülmektedir. Sonuç olarak yapılan bu çalışmada, T.C. Başbakanlık GSGM Spor eğitimi dairesi başkanlığı bünyesinde açılan antrenör yetiştirme kurslarına katılan kursiyerlerin seçiminin yeterince doğru yapılmadığı, kursiyer sayısının artırılmasının gerektiği, kursiyerlerin bir ön eleme sınavından geçirildikten sonra kurslara alınmasını istedikleri, kursiyerlerin eğitim düzeyinin antrenör olabilmek için yeterli olmadığı tespit edilmiştir.
- 3
14-21